Zastraszanie! Rodzice Biją Na Alarm

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52

Ten artykuł mógłby się nie wydarzyć, gdyby nie wnioski rodziców obawiających się, że coś podobnego może przydarzyć się ich dzieciom.

Zastraszanie - To bullying szkolny, który ma miejsce w miejscach, gdzie nie ma nauczycieli i gdzie uczniowie nie są w ogóle chronieni. Do takich miejsc należą: jadalnia, toalety, korytarze, przebieralnie, schody. Zastraszanie w szkole dotyka zarówno dziewcząt, jak i chłopców.

Zastraszanie, jako fenomen, zawiera cztery elementy, które różnią się od prostej agresji skierowanej na konkretnego ucznia. To jest:

- brak równowagi sił (z reguły negatywna energia pewnej grupy ludzi jest skierowana na jedną osobę, dlatego siły w tej „walce” nie są równe);

- czas trwania. Znęcanie się to sytuacja, która trwa dłużej niż 5-6 miesięcy. Ważna jest również regularność agresywnych przejawów;

- intencjonalność. Znęcanie się nie może być nazwane sytuacją, w której uczeń zostaje przypadkowo wepchnięty na schody, przypadkowo oblany sokiem w jadalni. Z reguły działania agresorów w tej sytuacji skierowane są na konkretną osobę w celu wyrządzenia szkody – zarówno fizycznej, jak i psychicznej;

- różne reakcje emocjonalne ofiar zastraszania. Oznacza to, że ofiary bullyingu doświadczają szeregu uczuć – od poczucia winy i wstydu i bezsilności wobec sytuacji po gniew i zachowania autodestrukcyjne.

Znęcanie się może przejawiać się w zupełnie różnych odmianach: agresja werbalna (lub zastraszanie werbalne), zastraszanie fizyczne, komentarze rasistowskie, groźby, zabieranie pieniędzy, plotki, plotki, komentarze seksualne, zastraszanie komputerowe (zastraszanie w Internecie).

Główny cel zastraszania nie jest związany z uczuciem gniewu wśród agresorów, ale z kontrolowaniem otaczających ich osób. I, jakkolwiek dziwnie to może zabrzmieć, otrzymanie „nagrody” (wyobrażonej przyjemności i aprobaty od „grupy wsparcia”). Dzieci te mają skłonność do pozytywnego nastawienia do przemocy, często naruszają zasady i granice innych, są impulsywne i pozbawione empatii dla ofiary. Nie mają ciepłych i ufnych relacji z rodzicami w rodzinie, kontrola rodziców jest ograniczona, są zbyt surowe kary lub te kary nie są systematyczne. Na pierwszy rzut oka może się wydawać, że dzieci, które angażują się w bullying, są samotnikami o niskiej samoocenie. Ale tak nie jest. Są to dzieci o przeciętnej, a nawet wysokiej samoocenie, które mają wsparcie ze strony innych uczniów oparte na strachu („Wolałbym stanąć po stronie agresora, niż byłoby przeciwko mnie dziesięć osób, które prześladowałyby mnie tak jak on”).

Znęcanie się ma mechanizm zarażania społecznego. Te dzieci, które wcześniej ostro reagowały na zastraszanie, które miało miejsce obok nich, po pewnym czasie przyzwyczaiły się do tego i nie zwracały już uwagi na ofiarę. Co więcej, wiele dzieci zaczęło patrzeć na ofiarę jako słabeusza, który nie mógł się bronić i wierzył, że na to zasłużył. Może to obniżyć poziom empatii wobec ofiary, przyczynić się do wzrostu poziomu agresji wobec niej.

Głównym zagrożeniem dla ofiar jest to, że nie zawsze szukają wsparcia u dorosłych, jeszcze bardziej zamykając się w ich bólu i bezsilności. Dzieje się tak z dwóch powodów. Pierwszy to strach. Takie dzieci wierzą, że jeśli przyciągną w tej sytuacji uwagę dorosłych, zastraszanie będzie jeszcze większe. A drugim powodem, jeszcze bardziej niebezpiecznym, jest to, że dziecko myśli, że to jego wina, że jest tak traktowane. W obliczu odrzucenia przez dłuższy czas dziecko przestaje wierzyć w siebie i swoją siłę, nie czuje się przynależności do grupy rówieśniczej (a to jest bardzo ważne w okresie dojrzewania), popada w depresję i coraz częściej myśli o samobójstwie. Unikaj tego i pamiętaj, że każde dziecko może być zastraszane, nie tylko te z tendencją do wiktymizacji.

Na jakie pierwsze rzeczy rodzice powinni zwrócić uwagę?

1. Zmiany w zachowaniu dziecka. Stał się bardziej wycofany, powściągliwy, skryty, przestał opowiadać o swoim życiu, swoich przyjaciołach, hobby. Jest też inna skrajność. Dziecko stało się bardziej impulsywne, niepohamowane, agresywne, niegrzeczne. Niektórzy rodzice przeoczają tę drugą opcję, powołując się na kryzys młodzieńczy.
2. Spadek wyników w nauce w szkole i innych miejscach, do których dziecko chodzi (sekcje sportowe, zajęcia z wychowawcami, szkoła muzyczna), zaburzenia pamięci, uwagi, rozproszenia.
3. Częste choroby. Czasami ból spowodowany tym, co się dzieje, jest tak silny, że organizm nie radzi sobie z sytuacją, a to poważnie szkodzi zdrowiu.
4. Zmniejszona samoocena. Widać to w słowach dziecka, kiedy zaczyna mówić w różnych sytuacjach: „nie uda mi się”, „nie mogę”, „nie wierzę, że mogę”, „nie chcę czyńcie wysiłki…”.
5. Unikanie rzeczywistości. Dziecko, które często spacerowało, zapraszało znajomych do domu, coraz częściej zaczyna zamykać się w swoim pokoju, komunikować się z wirtualnymi przyjaciółmi, grać w gry komputerowe, czyli z całych sił uciec od rzeczywistości, którą ma w życiu.
6. Używanie substancji psychoaktywnych.

Jeśli zauważysz jeden lub więcej objawów u swojego dziecka, nie odkładaj szczerej rozmowy. Stwórz w rodzinie atmosferę, w której dziecko będzie gotowe do otwarcia się. Być może przyczyną jego słabych wyników lub zmiany zachowania jest coś innego, ale ważne jest, abyś zrozumiał, co naprawdę dzieje się z dzieckiem. Bądź blisko, ale chętnie udzieli pomocy i wsparcia.

Jeśli Twoje dziecko jest zastraszane:

- Naucz swoje dziecko, aby nie reagowało emocjonalnie na bullying, ponieważ emocje podsycają jego agresję i przyczyniają się do jeszcze większego przejawu bullyingu;

- Naucz swoje dziecko przyciągania obserwatorów na swoją stronę w takich sytuacjach;

- naucz go bronić swoich granic. Może to być jak werbalna odpowiedź: „Stop!”, „Stop!” pewnym głosem i bezpośrednim wycofaniem się z sytuacji. Większość ofiar pozostaje w tej sytuacji bez próby ucieczki;

- pomóż dziecku znaleźć wsparcie od przyjaciół i liczyć na nich, gdy jest w szkole;

- Naucz dziecko odbierania władzy agresorom: „I co z tego?”, „Co dalej?”, „W jakim celu mi to powiedziałeś?”;

- znajdź nietypowe i nieoczekiwane odpowiedzi na różne sytuacje, które przytrafiają się Twojemu dziecku. Może to być jakaś paradoksalna odpowiedź lub odpowiedź w języku humoru, ale ta odpowiedź pomoże wybić ziemię spod stóp Buller.