Jak Nauczyć Się Uczyć

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52

Ciągle słyszę od rodziców, jak trudno jest im pomagać dzieciom w odrabianiu lekcji. Z jakim ciężarem wracają do domu po dniu pracy, zdając sobie sprawę, że muszą jeszcze uczyć się lekcji z dzieckiem. Ponownie zalicz cały szkolny program nauczania, który zmienił się nie do poznania. Czasami dorośli z całą rodziną rozwiązują problem drugiej klasy. Rodzice narzekają na nauczycieli, że „nie chcą wykonywać swojej pracy i„ zrzucają ją na rodziców”. Nauczyciele skarżą się na brak wsparcia rodziców. Czy to naprawdę? Jestem pewien, że w większości przypadków obaj próbują! Spróbujmy dowiedzieć się, dlaczego dziecko nie może samodzielnie odrobić pracy domowej. Idealnie, materiały szkolne powinny być przyswajane w szkole, a praca domowa powinna być utrwalaniem nowych informacji.

Psycholog domowy L. S. Wygotski przywiązuje dużą wagę do gotowości psychologicznej do szkoły, która składa się z kilku elementów:

1. Stosunek bliskich dziecku do szkoły bezpośrednio wpływa i kształtuje jego stosunek do nowych zajęć. Dziecko musi zrozumieć, że przez następne 10-11 lat jest to jego główna „praca”. Konieczne jest ciągłe dostrajanie i podtrzymywanie chęci uczenia się czegoś nowego. Zadawanie pytań: „Jakich nowych rzeczy się dzisiaj nauczyłeś? Proszę powiedz nam! Co więcej, stale stosuj nową wiedzę. Na przykład, dziecko wróciło do domu ze szkoły i powiedziało, że teraz zna różnicę między słowami „dialog” i „monolog”. Rozmawiając z nim podkreślaj, że teraz jest to dialog między wami. W ten sposób zdobyta wiedza jest włączana w codzienne życie dziecka.

2. W wieku poniżej 12-14 lat ważną osobą dorosłą i autorytetem dla dziecka jest jego nauczyciel.

Zachowuj szacunek dla nauczyciela, nawet jeśli nie jesteś z czegoś zadowolony, w żadnym wypadku nie pokazuj swojej twarzy. Porozmawiaj z nauczycielem bez dziecka. Zgadzam się, że "Maria Iwanowna" wie najlepiej, jak wykonać to lub inne zadanie. Wtedy dziecko nie będzie miało wewnętrznych sprzeczności: jak rozwiązać problem? Jak powiedziała moja mama lub jak wyjaśniła w szkole.

3. Szkoła jest pierwszym kolektywem w życiu dziecka, związanym z nowymi zajęciami, studiami. To tam dziecko otrzymuje pierwszą obiektywną ocenę swoich wyników, uczy się postrzegać krytykę, komunikować się, nawiązywać przyjaźnie, kłócić się z kolegami z klasy. Warto wspierać dziecko w nawiązywaniu nowych znajomości. Zaproś ich do domu, urządź słodkie przyjęcia, wspólnie gotuj lekcje, zorganizuj wędrówkę. W ten sposób dzieci będą postrzegać twoje dziecko jako miłe i hojne, interesujące i wesołe, ponieważ ma tak miłą i hojną, interesującą i zabawną mamę lub tatę! Dzieci nadal nie wiedzą, jak dokonać obiektywnej oceny siebie nawzajem i przenieść swoje wrażenia na temat rodziców na kolegów z klasy.

4. Chwal, ale nie przesadzaj ze swoim dzieckiem! To ogromny błąd dorosłych oceniających pracę czy oceny w szkole, wołają: „Jesteś moim najlepszym! Jesteś najlepszy w klasie!” Zgadzam się, że miłość rodzicielska jest bezwarunkowa, ale niebezpieczeństwo tkwi w niewłaściwie ukształtowanej samoocenie dziecka. Musi zrozumieć, że jeśli ktoś rysuje lepiej od niego, to musi poświęcić temu tematowi więcej czasu. Jeśli naprawdę liczy się szybciej niż jego przyjaciel Vovka, musisz mu wytłumaczyć, że jest to zjawisko przejściowe, a jego przyjaciel potrzebuje pomocy i więcej czasu. W takim przypadku dziecko rozwija prawidłowe zrozumienie trudności. Rozumie, że jeśli coś nie wyjdzie, musi ciężej pracować, a nie płakać i poddawać się, a tym bardziej nie wyśmiewać kogoś.

Ale co, jeśli wciąż tęsknisz za momentem nastroju, adaptacji i przygotowań do szkoły? A teraz praca domowa to dla ciebie kara i strata nerwów. W każdym razie wszystkie powyższe punkty nie są wykluczone. Stopniowo umieszczaj wodze w rękach dziecka. Motywując to swoją pracowitością, taktownie i niepostrzeżenie negocjuje: „Synu, nie mamy nic do jedzenia, a niedługo tata wróci z pracy do domu. Zróbmy to, sam wykonasz pracę w przeciągu, a ja na razie obieram ziemniaki. Zobaczmy, kto zrobi to szybciej i lepiej!” Nie bądź leniwy, wykorzystuj elementy gry i rywalizacji, wręcz przeciwnie, zaoszczędzi to Twój czas, zachowa pozytywne nastawienie dziecka do nauki i relacji.

Oto kilka niezbyt skomplikowanych zaleceń dotyczących ukończenia niektórych przedmiotów:

Literatura … Najczęstszym zadaniem w literaturze jest przeczytanie tekstu i udzielenie odpowiedzi na pytania. Tak zwykle robimy. Spróbuj zrobić to na odwrót. Najpierw przeczytaj pytania, a potem sam tekst. Czytając treść tekstu dziecko chętnie izoluje odpowiedzi, a znacznie łatwiej jest mu zapamiętać treść. Poproś dziecko o podkreślenie nieznanych słów w tekście i upewnij się, że wyjaśniło znaczenie tych słów. Naukowcy zauważyli, że nieznane słowo w tekście jest używane jako ściana, tarcza. Po niezrozumiałym słowie cały dalszy tekst nie jest postrzegany. Słownik wyjaśniający, który Ci pomoże!

Język obcy … Chyba każdy pamięta, jak okropnie odbierano „wkuwanie” słów. W rzeczywistości są ciekawe gry, podczas których można nauczyć się co najmniej 15-20 słów w pół godziny. W kratę!

„Wędrowcy”. Dzieci chętnie się w to bawią, bo w tym momencie nie widzą elementu uczenia się. Będzie świetnie, jeśli dziecko będzie miało z kim konkurować. Więc dzieci stoją w jednej linii. Rodzic pyta słowo po rosyjsku: „Jak będzie kot?” Jeśli dziecko udzieli poprawnej odpowiedzi „kot”, robi krok do przodu. Jeśli się myli, cofa się o krok. Zwycięzcą jest ten, który jako pierwszy osiągnie określoną linię! Nie możesz sobie wyobrazić, ile śmiechu i pozytywnych emocji przeżywają dzieci! Z jaką gorliwością uczą się słów, aby następnym razem wygrać!

„Podstępne karty”. Jaka jest najgorsza rzecz do zapamiętania w obcym języku? Oczywiście relacja, dni tygodnia, miesiące, kolory, litery, zwłaszcza jeśli są pytane w rozproszony sposób. Sprytne karty rozwiązują ten problem. Wytnij prostokąty z kartonu lub grubego papieru, aby zasymulować grę w karty. Na przykład uczymy się alfabetu angielskiego. Po jednej stronie kart napisz litery, pamiętaj, aby wielkie i małe litery „A a”. Potasuj karty. Pokaż dziecku po jednej karcie na raz i zapytaj: „Który to list? (kolor, liczba, dźwięk w transkrypcji). Jeśli dziecko odpowie poprawnie, karta jest jego, jeśli się myli, karta jest twoja. Wygrywa ten z największą liczbą kart! Wszystko jest bardzo proste, ale ciekawe!

Bądź mądry, bo Ty znasz swoje dziecko najlepiej, zabawa z Tobą to dla niego prawdziwa przyjemność, a Ty sam dostaniesz kawałek dzieciństwa i komunikacji z dzieckiem. Niech robi lekcje w różnych miejscach, na różnych stołach iw różnych salach. Pozwól telewizorowi działać lub odtwarzać muzykę. Tylko na początku będzie go rozpraszać, ale w przyszłości będzie stanowić nieocenioną pomoc w jego rozwoju. Będzie mógł maksymalnie skoncentrować się w każdej sytuacji, niezależnie od hałasu czy liczby osób wokół. Bądź cierpliwy, a dostaniesz w zamian ŁATWO uczące się dziecko!

PS. Napisz w komentarzach, w jakich tematach Twoje dziecko ma trudności i wspólnie postaramy się znaleźć dla niego wyjście. Wszystkiego najlepszego dla Ciebie!