Eric Byrne: Bądź Piękna ̆ To Nie Kwestia Anatomii, Ale Zgody Rodziców

Wideo: Eric Byrne: Bądź Piękna ̆ To Nie Kwestia Anatomii, Ale Zgody Rodziców

Wideo: Eric Byrne: Bądź Piękna ̆ To Nie Kwestia Anatomii, Ale Zgody Rodziców
Wideo: Dr. Eric Berne - Games People Play - The Theory Part I 2024, Kwiecień
Eric Byrne: Bądź Piękna ̆ To Nie Kwestia Anatomii, Ale Zgody Rodziców
Eric Byrne: Bądź Piękna ̆ To Nie Kwestia Anatomii, Ale Zgody Rodziców
Anonim

10 cytatów znanego psychologa

Eric Berne jest autorem słynnej koncepcji programowania scenariuszy i teorii gier. Opierają się na analizie transakcyjnej, która jest obecnie badana na całym świecie.

Berno jest pewne, że życie każdego człowieka jest zaprogramowane do piątego roku życia, a potem wszyscy żyjemy według tego scenariusza.

W naszym materiale wybór cytatów tego wybitnego psychologa na temat programowania naszego mózgu.

1. Scenariusz to stopniowo rozwijający się plan życiowy, który powstaje we wczesnym dzieciństwie, głównie pod wpływem rodziców. Ten psychologiczny impuls z wielką siłą popycha człowieka do przodu, ku jego przeznaczeniu, i to bardzo często bez względu na jego opór czy wolny wybór.

2. W pierwszych dwóch latach zachowania i myśli dziecka są programowane głównie przez matkę. Ten program tworzy wstępny szkielet jego skryptu, „pierwotny protokół” dotyczący tego, kim powinien być, to znaczy czy powinien być „młotem” czy „trudnym miejscem”.

3. Kiedy dziecko kończy sześć lat, jego plan na życie jest gotowy. Było to dobrze znane średniowiecznym kapłanom i nauczycielom, którzy mówili: „Zostawcie mi dziecko do szóstego roku życia, a potem zabierzcie je z powrotem”. Dobry wychowawca przedszkolny potrafi nawet przewidzieć, jakie życie czeka dziecko, czy będzie szczęśliwe czy nieszczęśliwe, czy będzie zwycięzcą czy porażką.

4. Plan na przyszłość sporządzany jest głównie według wskazówek rodziny. Niektóre z najważniejszych punktów można odkryć dość szybko, już w pierwszej rozmowie, gdy terapeuta pyta: „Co mówili ci rodzice o życiu, gdy byłeś mały?”.

5. Z każdej instrukcji, w jakiejkolwiek formie pośredniej, można ją sformułować, dziecko próbuje wydobyć jej imperatywny rdzeń. W ten sposób programuje swój plan na życie. Nazywamy to programowaniem, ponieważ wpływ kierunku staje się trwały.

Dziecko odbiera życzenia rodziców jako polecenie, jako takie może pozostać na całe życie, jeśli nie nastąpi w nim jakiś dramatyczny wstrząs lub wydarzenie. Tylko wielkie przeżycia, takie jak wojna, czy miłość, której rodzice nie akceptują, mogą dać mu natychmiastową ulgę.

Obserwacje pokazują, że każda psychoterapia również może przynieść ulgę, ale znacznie wolniej.

Śmierć rodzica nie zawsze usuwa czar. Wręcz przeciwnie, w większości przypadków czyni go silniejszym.

6. Najczęściej decyzje dzieci, a nie świadome planowanie w wieku dorosłym, decydują o losie człowieka.

Cokolwiek myślą lub mówią o swoim życiu, często wydaje się, że jakaś potężna atrakcja każe im gdzieś dążyć, bardzo często zupełnie niezgodnie z tym, co jest napisane w ich autobiografiach lub książkach roboczych.

Ci, którzy chcą zarabiać, tracą je, podczas gdy inni stają się niekontrolowanie bogaci. Ci, którzy twierdzą, że szukają miłości, wzbudzają nienawiść nawet w tych, którzy ich kochają.

7. W życiu człowieka przewidywany jest wynik scenariusza, przepisany przez rodziców, ale będzie on nieważny, dopóki nie zostanie zaakceptowany przez dziecko.

Oczywiście akceptacji nie towarzyszą fanfary i uroczysta procesja, niemniej jednak pewnego dnia dziecko może to zadeklarować z całą możliwą szczerością: „Kiedy dorosnę, będę taka sama jak mamusia” (co odpowiada: „ja wyjdzie za mąż i będę miał tyle samo dzieci”) Lub „Kiedy urośnie będę jak tata” (co może odpowiadać: „Zginę na wojnie.”).

8. Programowanie jest w większości negatywne. Rodzice napełniają głowy swoich dzieci ograniczeniami. Ale czasami dają pozwolenie.

Zakazy utrudniają przystosowanie się do okoliczności (są nieadekwatne), a zezwolenia dają swobodę wyboru.

Zezwolenia nie narażają dziecka na kłopoty, chyba że są zmuszane. Prawdziwe zezwolenie to zwykła „puszka”, taka jak karta wędkarska. Nikt nie zmusza chłopca do łowienia ryb. Chce - łowi, chce - nie i idzie z wędkami, kiedy mu się podoba i kiedy pozwalają na to okoliczności.

9. Pozwolenie nie ma nic wspólnego z edukacją pobłażliwości. Najważniejsze uprawnienia to uprawnienia do kochania, zmiany, skutecznego radzenia sobie z naszymi zadaniami. Osoba posiadająca takie pozwolenie jest od razu widoczna, a także taka, której obowiązują wszelkiego rodzaju zakazy. („Oczywiście pozwolono mu myśleć”, „Pozwolono jej być piękną”, „Pozwolono im się radować”).

10. Należy jeszcze raz podkreślić: być piękną (a także odnosić sukcesy) nie jest kwestią anatomii, ale zgody rodziców. Anatomia oczywiście wpływa na urodę twarzy, ale dopiero w odpowiedzi na uśmiech ojca lub matki twarz córki może rozkwitnąć prawdziwym pięknem.

Jeśli rodzice zobaczyli w swoim synu dziecko głupie, słabe i niezręczne, a w córce brzydką i głupią dziewczynkę, to tak będą.

Zalecana: