Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej Z Deficytem Uwagi U Dzieci (ADHD)

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52

Wiele objawów ADHD nie jest „specyficznych” dla tej choroby iw pewnym stopniu może objawiać się u absolutnie wszystkich dzieci. Dzieci z ADHD mają przede wszystkim trudności z koncentracją, zwiększoną aktywność ruchową (nadpobudliwość) oraz wykazują impulsywność (praktycznie niekontrolowaną). Przyczyną rozwoju ADHD jest uporczywy i przewlekły zespół, na który nie ma lekarstwa we współczesnej medycynie. Uważa się, że dzieci mogą „wyrosnąć” z tego zespołu lub przystosować się do jego przejawów w wieku dorosłym. W latach siedemdziesiątych ubiegłego wieku wśród pracowników służby zdrowia, pedagogów, rodziców i polityków wokół ADHD było wiele kontrowersji. Niektórzy twierdzili, że ta choroba w ogóle nie istnieje, inni twierdzili, że ADHD jest przenoszone genetycznie i istnieje fizjologiczna podstawa manifestacji tego stanu. Szereg naukowców udowadnia wpływ warunków klimatycznych na rozwój ADHD. Istnieją powody, by sądzić, że ostre lub przewlekłe zatrucie (spożywanie alkoholu, palenie tytoniu, narkotyki) w okresie ciąży i laktacji w przyszłości może mieć wpływ na występowanie ADHD u dzieci.

Czynnikami ryzyka rozwoju tego zespołu są również gestoza, zatrucie, rzucawka porodowa, poród przedwczesny, opóźnienie wzrostu wewnątrzmacicznego, cesarskie cięcie, długotrwały poród, późne karmienie piersią, sztuczne karmienie od urodzenia i wcześniactwo. Urazowe uszkodzenie mózgu i wcześniejsze choroby zakaźne mogą wpływać na rozwój nadpobudliwości u dzieci. Przy nadpobudliwości neurofizjologia mózgu jest zaburzona, takie dzieci mają niedobór dopaminy i noradrenaliny.

Objawy Zwyczajowo wyróżnia się trzy typy ADHD: przypadek z deficytem uwagi, przypadek nadpobudliwości i impulsywności dziecka oraz typ mieszany. Wiele objawów ADHD u dzieci nie zawsze jest wykrywanych.

Pierwsze objawy nadpobudliwości pojawiają się w przedszkolu i szkole podstawowej. Psychologowie powinni obserwować dzieci w klasie w szkole i jak zachowują się w domu i na ulicy.

Dzieci z ADHD są nie tylko nieuważne, ale także bardzo impulsywne. Nie mają kontroli nad zachowaniem w odpowiedzi na jakiekolwiek żądania. Takie dzieci szybko i niezależnie reagują na każdą zaistniałą sytuację, nie czekając na instrukcje i zalecenia rodziców i innych dorosłych. Takie dzieci nie oceniają poprawnie wymagań nauczycieli i zadań. Dzieci z nadpobudliwością nie potrafią poprawnie ocenić skutków swoich działań i tego, jaki destrukcyjny lub negatywny wpływ mogą mieć. Takie dzieci są bardzo kapryśne, nie mają poczucia strachu, narażają się na niepotrzebne ryzyko, aby pokazać się przed rówieśnikami. Dzieci z nadpobudliwością bardzo często ulegają zranieniu, zatruciu, psuciu cudzej własności.

Diagnostyka

Według międzynarodowych kryteriów rozpoznanie ADHD można postawić u dzieci, które mają odpowiednie objawy nie wcześniej niż w wieku 12 lat (według publikacji zagranicznych diagnoza ta jest ważna nawet w wieku sześciu lat). Oznaki ADHD powinny pojawiać się w różnych warunkach i sytuacjach.

Sześć głównych objawów (z poniższej listy) jest wymaganych do postawienia diagnozy ADHD, a jeśli objawy choroby utrzymują się i mają ponad 17 lat, wystarczy 5 objawów. Objawy choroby powinny trwać stabilnie przez sześć miesięcy lub dłużej. Istnieje pewna gradacja objawów. Zespół nieuwagi i zespół nadpobudliwości mają swoje własne objawy i są liczone osobno.

Nieostrożność

1Chłopcy i dziewczęta z ADHD w szkole nie są zbyt uważni, ciągle popełniają błędy w klasie i odrabianiu lekcji. Piszą w zeszytach i na tablicy niedbale i niedokładnie.

2Podczas zajęć i zabaw z rówieśnikami takie dzieci przeszkadzają wszystkim, nie rozumieją zasad gry, ale starają się w niej uczestniczyć, nie są zbyt uważne.

3Nauczyciele i rodzice mają wrażenie, że dziecko nie słyszy tego, co się mówi.

4Potrafi założyć jakiś biznes lub zawód i nie doprowadzić go do końca.

5. Trudno jest wykonywać samodzielną pracę w klasie lub w domu.

6. Jeśli praca domowa wymaga wytrwałości, uważności, długotrwałego stresu psychicznego, to kategorycznie odmawia ich wykonania.

7Ciągle gubi przybory szkolne, podręczniki, zeszyty, drugie buty itp.

8W klasie bardzo łatwo jest rozpraszać się sprawami zewnętrznymi.

9. Ciągle psuje wszystko wokół siebie, ale nie przyznaje się, że to zrobił.

10. Bardzo zapominalski w prostych codziennych i codziennych sytuacjach.

Zwiększona aktywność u dzieci z ADHD

Dzieci z ADHD są nadpobudliwe zawsze i wszędzie. Takie dzieci są zawsze i wszędzie ruchliwe, zachowują się jak „wirujące”. Ciągle kręcąc się, biegając po filarach i drzewach, kręcąc się w klasie, niespokojny nawet we śnie, odtwarzają w ciągu dnia wielokrotne i niekontrolowane ruchy rąk, a nawet stóp. Może podczas lekcji w szkole wstać z krzesła bez zgody nauczyciela i udać się w nieznanym kierunku. Jest w ciągłym ruchu - biega po szkole, skacze na przerwie, głośno krzyczy, próbuje się gdzieś wspiąć i skądś skacze. Takie dzieci nie mogą bawić się cicho i spokojnie ani w ogóle czegoś robić. Takie dzieci nie mają hobby, mało czytają, nie lubią projektować. Nie siedzi przez minutę w jednym miejscu, jest w ciągłym ruchu, jakby przyczepiony był do niego od tyłu „silnik”. Dzieci z ADHD są bardzo towarzyskie, łatwo kontaktują się ze wszystkimi, gadatliwe, powierzchowne w komunikacji, często zapominają, o czym zaczęły mówić. Takie dzieci nie mogą długo czekać na nic, potrzebują wszystkiego „tu i teraz”. Ciągle wspina się na inne dzieci, uniemożliwia im zabawę, zabiera zabawki. Sen takiego dziecka jest bardzo niespokojny, rzuca się i kręci całą noc, nie może znaleźć właściwej pozycji poduszki, gniecie koc, zrzuca go z siebie.

Zachowanie z ADHD może być „nie do zniesienia” dla rodziców, nauczycieli i innych członków rodziny. Najczęściej to rodzice są obwiniani o złe wychowanie dziecka. Sami rodzicom jest bardzo trudno z takimi dziećmi i ciągle odczuwają wstyd za zachowanie syna lub córki. Ciągłe uwagi w szkole o nadpobudliwości córki lub syna, na ulicy - od sąsiadów i przyjaciół.

Posiadanie dziecka, u którego zdiagnozowano ADHD, nie oznacza, że rodzice źle go wychowali i nie nauczyli prawidłowego zachowania. Rodzice tych dzieci muszą zrozumieć, że ADHD jest schorzeniem wymagającym odpowiedniego leczenia. Rodzice i środowisko wewnętrzne w rodzinie pomogą chłopcu lub dziewczynce pozbyć się zwiększonej nadpobudliwości, stać się bardziej uważnym, lepiej uczyć się w szkole, a w przyszłości przystosować się do dorosłości. Każdy mały człowiek musi odkryć swój wewnętrzny potencjał. Dzieci bardzo potrzebują uwagi i opieki rodziców. W świecie nowoczesnych technologii i przy dostępności pieniędzy rodzice mogą kupić dziecku dowolną zabawkę, najnowocześniejszy telefon, tablet i komputer. Ale żadne nowoczesne „zabawki” nie zapewnią dziecku ciepła. Rodzice muszą nie tylko karmić i ubierać swoje dzieci, muszą poświęcać im cały swój wolny czas. Bardzo często rodzice męczą się nadpobudliwością swoich dzieci i starają się przenieść wszystkie obawy związane z wychowaniem na dziadków, ale to nie jest wyjście z tej trudnej sytuacji. Rodzice takich „specjalnych” dzieci powinni zwrócić się do psychologa i rozwiązać ten problem wspólnie z nauczycielami i pracownikami medycznymi. Im szybciej rodzice zdadzą sobie sprawę z powagi ADHD i im szybciej zwrócą się do specjalistów, tym lepsze rokowania na wyleczenie tej choroby.

Rodzice muszą uzbroić się w wiedzę o tej chorobie. Literatury na ten temat jest bardzo dużo. Tylko w ścisłej współpracy z lekarzem i nauczycielem można osiągnąć dobre wyniki w leczeniu tej choroby. ADHD nie jest etykietą i nie powinieneś bać się tego słowa. Musisz porozmawiać z nauczycielami w szkole o zachowaniu ukochanego dziecka, przedyskutować z nim wszystkie problemy i upewnić się, że nauczyciele rozumieją, co dzieje się z ich chłopcem lub dziewczynką.