2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52
W wychowaniu jest daleka droga – kiedy przekazujemy dziecku wiedzę i rozwijamy umiejętności.
I krótka droga – zakazy, instrukcje, wymagania…
- musisz być dobry
- powinieneś być posłuszny
- trzeba być grzecznym, miłym, mądrym, radosnym…
- nie możesz być chciwy, zły, przeklinać…
Umiejętność kształtuje się, wpaja, poprzez ćwiczenia, trening, poprzez zrozumienie sensu swoich działań. Każda umiejętność dojrzewa w psychice dziecka jak roślina uprawna i wymaga szczególnej uwagi i troski.
To umiejętności kreują cechy osobowości: osoba inteligentna jest w stanie myśleć, osoba życzliwa radzi sobie z agresją, osoba rzetelna jest szkolona w zakresie odpowiedzialności.
Introjekt to narzucone przekonanie lub postawa, która dostaje się do psychiki, nie jest przez nią trawiona i nie jest krytycznie akceptowana. Taki introjekt może stać się obcym pragnieniem dziecka, które postrzega jako własne. Fałszywe pragnienia prowadzą do niezadowolenia i nieszczęścia.
Dziecko wypełnione introjektami – traci więź ze sobą, ze swoimi potrzebami; żyje z idei „powinienem”. Konsekwencje takiego wychowania mogą być różne, a depresja, nerwice i uzależnienia. Bo osoba, która nie czuje swoich potrzeb, nie będzie mogła się zaspokoić i poczuje niezadowolenie. Dla satysfakcji użyje jakichś substytutów.
Dziecko, które ma dobrze ukształtowane umiejętności niezbędne dla swojego wieku – łatwiej przystosowuje się do otaczającego go świata, może odnosić sukcesy w życiu społecznym, komunikacji, nauce. Będzie mógł dostać to, czego potrzebuje do satysfakcji i szczęścia.
Przypadek z praktyki: dziewczyna dużo mówi o tym, jak kocha swojego młodszego brata, jak fajnie się z nim bawić, jest gotowa dać mu wszystko… uśmiechając się bardzo napięta, jakby chciała coś powiedzieć w przeciwnym razie.
„Musisz kochać swojego brata” to introject
Dziecko nie jest w stanie przetrawić takiej uogólnionej informacji.
Jako postawa taki introjekt przeszkadza w obronie własnych granic (mówiąc stanowcze i spokojne „nie”, nawet młodszemu bratu), uczeniu się bycia uprzejmym i hojnym w rzeczywistości, jak możesz to zrobić), odczuwaniu swoich pragnień (kiedy chcesz grać, a kiedy chcesz zająć się swoim biznesem). Takiej dziewczynie będzie trudno później zrozumieć, czym jest miłość, jak kochać mądrą miłością i nie uzależniać się.
Aby czuć się pewnie i odnosić sukcesy w różnych dziedzinach życia, musisz rozwinąć określony zestaw umiejętności w każdej dziedzinie. Dobrze, gdy umiejętności te są rozwijane w odpowiednim czasie.
Aby komunikować się z ludźmi, przydatne będą następujące umiejętności: wyrażanie myśli, uważne słuchanie, krytyczne postrzeganie informacji. W młodym wieku kładzione są podstawy komunikacji, aw okresie dojrzewania następuje intensywny rozwój różnych stylów i form komunikacji.
W celu budowania bliskich relacji: empatii, umiejętności mówienia o problemach, uczuciach, wyrażania uczuć, dzielenia się pomysłami. W przypadku zajęć edukacyjnych: umiejętność koncentracji, analizowania, robienia notatek, podsumowywania informacji, a także umiejętności wolicjonalne. Dziecko w wieku 5-6 lat (w delikatnym wieku) zaczyna opanowywać świat psychiczny: świat uczuć i relacji. To najważniejszy wiek dla rozwijania empatii.
Umiejętności niezbędne do skutecznego działania: poświęcenie, umiejętność uczenia się, praca z informacjami, akceptacja porażki. Takie umiejętności kształtują się w wieku szkolnym.
Dziecko może nabyć te umiejętności w rodzinie: czytać wzorce rodzicielskie, naśladować rodziców, formować z pomocą rodzica (gdy dorosły zapewnia wsparcie na każdym etapie kształtowania umiejętności), uczyć się poprzez zabawę.
„Trzeba nauczyć się odnosić sukcesy”, „Aby być interesującym w komunikacji, trzeba dużo czytać” – to są introjekty.
"Usiądźmy i zobaczmy, o co cię poproszono? …O! Ciekawe! … Kiedy i jak to zrobisz? Jak mogę ci pomóc? "," Czy trudno jest Ci siedzieć w jednym miejscu? Możesz robić przerwy "" Poćwiczmy uważność … zrobię to z tobą razem … Musisz położyć przedmiot przed sobą i oglądać bez zatrzymywania się przez 2 minuty … więc ty i ja staniemy się bardzo fajni w nasza firma” – to właśnie możemy zrobić, aby pomóc Twojemu dziecku rozwijać umiejętności.
Możemy zadawać pytania, rozmawiać o naszych trudnościach io tym, jak sobie z nimi radziliśmy, dorzucać opcje, uważnie słuchać, podpowiadać.
Zakazy, wymagania są również potrzebne w edukacji. Ale nie powinno ich być wiele i nie powinny zastępować komunikacji z dzieckiem, wsparcia i współpracy.
Zalecana:
Umiejętność Kochania
Jednym z najważniejszych zasobów osobistych człowieka jest jego zdolność do kochania, która jest odczuwana jako stale obecny czynnik wewnątrz człowieka. Abraham Maslow identyfikuje dwa rodzaje miłości, z którymi człowiek poznaje się w ciągu swojego życia:
Niezbędna Umiejętność Refleksji
Refleksja to zdolność bycia świadomym swojego stanu, bycia świadomym przyczyn, czynników i warunków, które wpływają na stan. Ta umiejętność patrzenia na siebie z zewnątrz, bez której nie da się rozwinąć swojej inteligencji emocjonalnej, możesz tylko stać się bardziej erudytą w tym temacie.
Umiejętność Emocjonalna. Intelekt Z Sercem
Ponowne czytanie Claude'a Steinera. I postanowiłem podsumować jego pomysły na temat umiejętności emocjonalnych . To w pogoni za Trójkątami i adaptacjami - do pracy nad związkami! „Przyjrzyjmy się, na czym polega edukacja w zakresie umiejętności emocjonalnych.
Żądania, Roszczenia I Umiejętność Negocjacji W Związku
Z dialogów w gabinecie psychoterapeuty: - Czy próbowałeś powiedzieć mężowi o tym, co się z tobą dzieje i poprosić o pomoc przy dzieciach? - Ślepy, czy co, i nie widzi, że spadam z nóg?! I pytałem dwieście razy - i powiedziałem: "
Myślenie Strategiczne To Umiejętność, Bez Której Nie Da Się Przetrwać We Współczesnym świecie
Życie współczesnego człowieka sprowadza się do ciągłego podejmowania decyzji, a wszystkie decyzje są ze sobą powiązane i mają ogromny wpływ na myśli i zachowanie innych ludzi. Nie sposób nie zauważyć tempa, w jakim zmienia się współczesny świat:
