2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52
Z jakimi prośbami rodzice najczęściej przychodzą do mnie jako neuropsycholog?
Często jest to pytanie „dlaczego moje dziecko nadal słabo mówi lub w ogóle nie mówi?”
Początkowo wiele matek i ojców uważa, że rozwój mowy jest trochę spóźniony, ale potem w wieku 3 lat dziecko zaczyna bić na alarm. I można je doskonale zrozumieć, ponieważ mowa i jej rozwój jest wyraźnym wskaźnikiem rozwoju mózgu dziecka, a także wyższych funkcji umysłowych.
Jest jasne, kiedy dziecko ma w przeszłości jakiekolwiek zaburzenia ośrodkowego układu nerwowego (niedotlenienie, urazowe uszkodzenie mózgu, krwiaki itp.). Ale jak mam odpowiedzieć na pytanie rodziców „dlaczego moje dziecko nie mówi?” Jeśli ze zdrowiem dziecka jest w porządku?
Na samym początku mojej praktyki bardzo trudno było mi odpowiedzieć na takie pytanie. Po prostu wziąłem i zbadałem dziecko.
Na recepcji chłopiec 3 lata, Kola (imiona zostały zmienione dla zachowania poufności). Dzieciak jest dobrze zorientowany w miejscu i przestrzeni, jest bardzo mądry, ma duże i dobrze rozwinięte zdolności motoryczne, jest mobilny, ale nie ma nadpobudliwości, jest otwarty na komunikację ze mną. Ale to tylko z wyjątkiem słowa „BBC” nie może nic wymówić.
Albo inny chłopiec Stepa, 3 lata. Chłopiec bardzo żywy, ciekawski, też bystry, bardzo chce się porozumieć, ale poza językiem migowym nie potrafi niczego wyrazić. Dlaczego nie mówi?
Oczywiście wielu lekarzy powie, że nie ma absolutnie zdrowych ludzi, są tacy, którzy są niedostatecznie zbadani. Oczywiście, aby mowa była opóźniona w jej rozwoju, najprawdopodobniej podczas rozwoju wewnątrzmacicznego lub podczas porodu, a nawet gdy … wystąpiły pewne czynniki, które niekorzystnie wpłynęły na rozwój ośrodków w głowie dziecka, ponieważ milczy. Ale kto je teraz znajdzie, kto może wytłumaczyć..? I ważne jest, aby dziecko zaczęło teraz mówić, bo on sam cierpi z powodu tego, że tak wiele chce powiedzieć, ale to nie działa…
Jak wspomniałam wcześniej, w takich przypadkach biorę po prostu dziecko na neurodiagnostykę, a potem na neurokorekcję – zajęcia rozwojowe jeszcze nikomu nie przeszkodziły.
Uwielbiam neuropsychologię, ponieważ pomaga nie tyle ilościowo, ile jakościowo patrzeć na rozwój dziecka.
A na zajęciach zauważam, że Kola, w tych momentach, kiedy podnosiłem głos, opowiadając z entuzjazmem bajkę lub historię, zamiast zainteresowania, w jego oczach wyczytano strach. Niepokój obserwowano przed zadaniami, w których wymagane były ostre ruchy rąk i nóg. I ciągle chował jasne zabawki w specjalnej piaskownicy, woląc bawić się tylko samochodzikami. Domysły stopniowo zaczęły mnie odwiedzać. Rozmawiałem z jego matką o wszelkich poważnych sytuacjach stresowych w okresie, gdy Kola była jeszcze bardzo młoda.
Szczerze mówiąc, wielu rodziców doświadcza oporu lub „wycofuje się w siebie” po takich pytaniach, ale bardzo ważne jest, aby wiedzieć, aby pomóc swojemu dziecku. Okazało się, że gdy Kola miał zaledwie 1 rok, jego rodzice przechodzili trudny kryzys, aw domu ciągle panowało napięcie. Dziecko ciągle słyszało krzyki i płacz matki, widziało, jak ojciec trzaska drzwiami. Mama była w rozpaczy, w niektórych momentach załamała się też z dzieckiem.
Chłopiec Styopa również przeżył rozwód swoich rodziców w dzieciństwie. Na szczęście moja mama poradziła sobie ze swoimi uczuciami, nie przeżyła ich z dzieckiem. Rodzice cicho się rozstali. Ale ponieważ moja mama musiała jakoś żyć, musiała zarabiać pieniądze, Stepa musiała po 1, 3 miesiącu. idź do przedszkola. I choć samo przedszkole było prywatne, nie miał szczęścia z nauczycielem. Na tle spokojnej i zrównoważonej matki hałaśliwa i drażliwa nauczycielka wydawała się po prostu potworem.
W języku schematów rozwoju układu nerwowego dziecka można to ująć w ten sposób: kruchy i niedojrzały mózg przeżył ogromny strumień zupełnie „niedziecięcych” emocji. Emocje i uczucia, jeśli są negatywne (strach, niepokój, smutek, złość), poważnie wyczerpują zasoby dziecka. Dlatego w pewnym momencie brakuje siły na rozwój niezbędnych ośrodków kory mózgowej (w naszym przypadku ośrodków odpowiedzialnych za rozwój mowy). Dlatego teraz dziecko obu matek mówi źle.
A językiem subtelności rozwoju duszy dziecka określiłbym to w ten sposób: w tym czasie (od urodzenia do 1, 5 lat) dzieci rozwijają podstawowe zaufanie lub nieufność do otaczającego ich świata. A jeśli w tym czasie świat nieustannie „daje” mu szereg negatywnych doświadczeń, jeśli sama mama jest w ciągłym niepokoju, to jak możesz ufać temu światu? A jeśli mu nie ufam, dlaczego mam z nim rozmawiać?
Chłopcy przeszli kurs korekcji neuropsychologicznej, a ja z mamą prowadziliśmy nieustanny dialog, dyskutując, jak teraz swoim zachowaniem i emocjami mogą „rozświetlić” lub pomóc chłopcom zapomnieć o stresie, który tak silnie wpłynął na ich rozwój. W końcu nikt nie jest odporny na rozwód i trudne okoliczności życiowe. Każda mama ma prawo do swoich uczuć. Ale kiedy matka jest w stanie wszystko zrozumieć i ma ochotę pomóc dziecku, na pewno im się to uda.
Po przebiegu neurokorekcji nie widzieliśmy ponownie Stepy, ale już cieszyłem się, że pod koniec zajęć zaczął stopniowo wymawiać słowa.
Spotkaliśmy się z Kolą dokładnie rok później. Tak się ucieszyłem, że go zobaczyłem i… usłyszałem! Pod koniec naszego kursu zaczął mówić tylko kilka nowych słów. Ale rok później słyszałem już całe zdania.
Wskazuje to, że emocje i uczucia, których doświadczają nasze dzieci, mogą bezpośrednio wpływać na rozwój na poziomie organicznym. Aktywność fizyczna, prawidłowe odżywianie, reżim i spacery - wszystko to jest kluczem do pełnego rozwoju organizmu dziecka. Ale nie pomijaj czynnika towarzyszącego mu emocjonalnego tła, w którym dziecko dorasta.
Oczywiście nikt nie jest odporny na błędy, jako rodzice nie zawsze będziemy mogli „rozsiewać słomkę”. Ale jeśli nasze oczy i serce pozostaną otwarte, jeśli poza naszymi rutynowymi dorosłymi troskami, nadal możemy widzieć rany duszy dziecka, możemy wiele zmienić w losie naszych dzieci!
Osobiście uważam, że prawie każde dziecko, które jak na swój wiek nadal słabo mówi lub nie mówi wcale, jest w stanie rozwinąć mowę, jeśli mu w tym pomożesz na czas!
Zalecana:
Liczy Się Nie To, Co Osoba Mówi, Ale To, Jak Mówi
W rzeczywistości, kiedy ktoś mówi lub pisze o czymś, mówi przede wszystkim o sobie. Nie o temacie rozmowy, nie o tym, co opisuje (chwali i potępia) – podaje bardzo dużo informacji o tym, kim jest i co jest dla niego ważne. Na przykład psychologów uczy się patrzeć na złe o czym klient mówi, ale za to, Jak robi to (w zwykłym życiu ludzi uczy się dokładnie odwrotnie:
15 Powodów, Dla Których Dziecko Zaczęło Słabo Się Uczyć
„Wcześniej nasza córka pilnie uczyła się, martwiła się słabymi ocenami i była poważnie zaangażowana w sport. Ale jakiś czas po tym, jak skończyła dwanaście lat, wydawało się, że została zastąpiona. We wszystkich przedmiotach poślizgnęła się, zainteresowanie sportem zniknęło.
Już Go Nie Chcę. I W Ogóle Nikogo Nie Chcę. Cykl Kontaktów Seksualnych I Jego Rozpady
Obszar intymności i seksualności jest wypełniony tak wieloma mitami, dogmatami i tabu, że z jednej strony nie będzie kolidował z naukowym, z drugiej zaś z ludzkim, dorosłym wyglądem. Kobiety często przychodzą do mnie na sesje z zapytaniami na temat związków, a w trakcie pracy w taki czy inny sposób pojawiają się pytania o niezadowolenie ze swojego życia seksualnego.
„Już Go Nie Chcę. I W Ogóle Nikogo Nie Chcę”. Cykl Kontaktów Seksualnych I Jego Rozpady
Obszar intymności i seksualności jest przepełniony tak wieloma mitami, dogmatami i tabu, że z jednej strony nie będzie kolidował z naukowym, z drugiej zaś z ludzkim, dorosłym wyglądem. Kobiety często przychodzą do mnie na sesje z zapytaniami na temat związków, aw trakcie pracy w taki czy inny sposób pojawiają się pytania o niezadowolenie ze swojego życia seksualnego.
TWOJE DZIECKO NIE MÓWI ??? ABY POKONAĆ ALARM CZY BY ZRELAKSOWAĆ SIĘ ???
"Ach, a czego on jeszcze nie powiedział? Ile ma lat? Dwa i pół? Mój najstarszy w wieku półtora zaczął mówić! A najmłodszy już recytuje wiersze w całości, a jest od niego o miesiąc młodszy Twój …" Jeśli znasz takie komentarze od innych, doskonale rozumiesz, jak bardzo są irytujące i irytujące
