Pokolenie Infantylne?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52

Poziom lęku i strachu

współcześni rodzice przed światem

tak wysoko teraz

co przejawia się w naprawdę niespotykanym dotąd

nadal kontrolują swoje dzieci

Coraz częściej ostatnio słyszę (również podczas terapii), że współczesne pokolenie, jak mówią, jest infantylne, czyli niedojrzałe psychicznie. Zasadniczo taka opinia opiera się na subiektywnych kryteriach starszego pokolenia: „Ale jesteśmy w twoim wieku…”; a także skargi rodziców na ich dzieci: „Nie interesują ich nic poza komputerem, grami, firmami…”; "Brakuje im woli, wytrwałości, odpowiedzialności, niezależności…"

Wraz z subiektywną oceną przedstawicieli starszego pokolenia dochodzą jeszcze obiektywne fakty, a mianowicie: stale zmieniający się wiek dojrzewania psychicznego – a to tylko fakt, że w nowej periodyzacji przyjętej przez WHO okres dojrzewania wydłuża się do 25 lat, a młodość jest w wieku 25 44 lat. Dodajmy do tego nowsze przybycie dzisiejszej młodzieży do dorosłego życia zawodowego i wydłużenie czasu spędzanego w szkole.

Postaram się bardziej szczegółowo rozpatrzyć to zjawisko, przeanalizując jego społeczne i psychologiczne przyczyny oraz odpowiedzieć na pytanie: „Czy współczesne pokolenie jest infantylne?” a jeśli tak, to "Jakie są tego powody?"

Wilhelm Reich (psychoanalityk i jeden z uznanych autorytetów w dziedzinie charakterologii) swego czasu nie bez powodu przekonywał, że „każde społeczeństwo tworzy własne postacie”. Zgadzam się, że tworzenie portretu psychologicznego każdego pokolenia powinno mieć swoje unikalne podstawy. Przyjrzyjmy się bliżej tym podstawom.

Nowe pokolenie powstało dzięki unikalnemu połączeniu warunków, które w psychologii nazywa się społeczną sytuacją rozwoju.

Nie będę tu rozpatrywał całej społecznej sytuacji rozwojowej, zajmę się tylko poziomem rodziny - komórki, w której moim zdaniem w większym stopniu odbywa się formacja nowego człowieka.

Pozwólcie, że "narysuję" typowy portret nowoczesnej wielopokoleniowej rodziny z trzema pokoleniami: dzieci - rodziców - rodziców rodziców.

Zacznę od przedstawicieli starszego pokolenia - dziadkowie … To ludzie urodzeni w okresie powojennym. Pokolenie powojenne musiało dosłownie przeżyć. I do tego musieli wcześnie dorosnąć. To pokolenie zostało dosłownie pozbawione dzieciństwa. Nie tylko był to trudny czas, ale co więcej, wiele dzieci dorastało w rodzinach niepełnych – bez ojców, którzy zginęli na wojnie.

W efekcie osoby opisanego pokolenia wyrosły na poważne, odpowiedzialne, silnej woli, ale niewrażliwe na swoje uczucia i nieczułe na potrzeby własnej jaźni. Musieli ciężko pracować, najpierw pomagając rodzicom, a później, jako dorośli, wychowywać własną rodzinę. Sami, pozbawieni dzieciństwa i doświadczenia doświadczania siebie w dzieciństwie, w pełni zasmakowali doświadczenia materialnych trudności i trudów, a potrzeby materialnego bogactwa nie były dla nich pustym frazesem.

My, ludzie, jesteśmy zbudowani w taki sposób, że chcemy, aby nasze dzieci żyły lepiej od nas. I tutaj z reguły myślimy projekcyjnie. Dajemy im to, czego nam brakowało, o czym sami marzyliśmy.

I nic dziwnego, że najważniejszą rzeczą, jakiej rodzice tego pokolenia chcieli dla swoich dzieci, było to, aby nie stanęły w obliczu głodu i ubóstwa. A to wymagało dużo pracy. Ich dzieci, przedstawiciele kolejnego pokolenia, w tej sytuacji

• często znajdowali się sami;
• nie miał doświadczenia kontaktu emocjonalnego z rodzicami;
• naładowani przekonaniami rodziców, że aby dobrze żyć, trzeba ciężko pracować.

Opisana rodzinna sytuacja rozwojowa wpłynęła na cechy kolejnych pokolenia (mamy i tatusiowie) w następujący sposób:

• Dorastali niezależnie i mogli się bawić, znajdując coś do roboty, wymyślając dla siebie gry i hobby. Stąd ich kreatywność, poświęcenie i umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemów;
• Dorastali niewrażliwi na swoją sferę emocjonalną, z pewnym pragnieniem kontaktu emocjonalnego:
• Wychowywali się z introjektami (wziętymi na ufność w rodzicielskie przekonania), w większości nieświadomymi, że żeby dobrze żyć, trzeba ciężko pracować.

Ale to tylko koncepcja "Dobrze żyć" do tego czasu został już przekształcony. Podstawowe potrzeby przetrwania, tak ważne dla ich rodziców, straciły dla ich dzieci naglący charakter (jak nie wspominać tutaj popularnej piramidy Maslowa). A potrzeby następnego poziomu - społecznego - w osiągnięciach, uznaniu, sukcesie stały się dla nich istotne …

I jeśli dla pokolenia dziadków pojęcie „dobrego życia” kojarzyło się z dobrobytem materialnym, to dla pokolenia matek i ojców było mocno kojarzone z osiągnięciami społecznymi i uznaniem. Zapamiętaj słowa popularnej radzieckiej piosenki: „Kto powiedział o nas, chłopaki, że nie potrzebujemy sławy? Jeden dostaje tablicę honorową, a inny otrzymuje rozkaz”.

Poświęcili swoje życie zaspokojeniu tych potrzeb, skupiając się bardziej na opinii społecznej (co ludzie o mnie pomyślą, ludzie powiedzą), ignorując (a może po prostu nie zaspokajając) jednocześnie inne potrzeby swojego ja. To oni zbudowali miasta, wzniesione dziewicze ziemie, podbite przestrzenie, dokonały odkryć naukowych. Stworzyli ten świat, w którym teraz żyjemy.

Jak myślisz, czego najbardziej chcieli dla swoich dzieci? Jakie szczęście?

Szczerze pragnęli, aby ich dzieci dorastały społecznie, ciesząc się uznaniem. A do tego konieczne było stworzenie takich warunków, w których możliwości ich dzieci mogłyby się maksymalnie rozwinąć. Co zrobili z sukcesem: „Wszystko najlepsze i najdoskonalsze, aby moje dziecko mogło osiągnąć wszystko w życiu”. Szybciej, wyżej mocniej – to hasło ich pokolenia. A do tego nie musisz niczego przegapić i kontrolować wszystko tak bardzo, jak to możliwe. Zrelaksuj się, puść kontrolę – nie wszystko pójdzie zgodnie z planem, nie będziesz pierwszy, co oznacza porażkę!

Nic dziwnego, że w sytuacji maksymalnej kontroli i nadmiernej odpowiedzialności rodziców ich dzieci stają się nieodpowiedzialne i niezdolne do samokontroli. Te cechy, maksymalnie prezentowane rodzicom, wraz z ciągłą oceną i porównywaniem, dosłownie sparaliżowały wolę ich dzieci. Nic dziwnego, że współczesne dzieci, znajdujące się w tak bogatych warunkach rozwoju swoich zdolności, w dużej mierze nie potrafią z nich korzystać. To wymaga zainteresowania, inicjatywy, ryzyka. A to jest niemożliwe w sytuacji oceny i kontroli. Taka jest sytuacja powstawania wyuczonej bezradności przez pokolenie w pokoleniu.

A czego chce pokolenie dzieci?

Powstawały w warunkach silnej motywacji narcystycznej rodziców (z jednej strony) i najbogatszego środowiska rozwoju ich potrzeb (z drugiej). Tu jest tylko jeden absurd - to nie ich potrzeby, to potrzeby ich rodziców. Rodzice, podobnie jak ich rodzice, dali swoim dzieciom to, co najlepsze, o czym sami marzyli – stworzyli swoim dzieciom idealne dzieciństwo, takie, o jakim sami marzyli. Nie brali pod uwagę tylko jednego - ich dzieci nie są sobą. I jest mało prawdopodobne, aby ich dzieci chciały tego samego. Wpadli w pułapkę typową dla wszystkich ludzi - pułapka świadomości jednego pokolenia … Pułapka, którą ograniczają poglądy, idee, potrzeby jednego pokolenia, naiwnie przesądzające, że obrazem ich świata jest świat rzeczywisty.

Wtedy jednak pozostaje pytanie – czy nasze dzieci są infantylne?

Odpowiedzi mogą być różne, a wręcz przeciwnie:

1. Są bez wątpienia infantylne według standardów naszych czasów, zgodnie z wymaganiami i zadaniami, przed którymi stanęło nasze pokolenie. A my z kolei byliśmy infantylni, jeśli oceniać nas według standardów starszego pokolenia. Tak, brakuje im odpowiedzialności i cech silnej woli, które posiadamy. Ale nigdy się nie pojawią, jeśli nadal będziemy się bać i przez to stale je kontrolujemy.

2. Nie są infantylni z punktu widzenia swoich czasów, są „dziećmi” swoich czasów i są do tego adekwatni. I poradzą sobie z zadaniami, jakie stawia przed nimi ich czas. Poradzą sobie, jeśli nie będziemy im w tym przeszkadzać, z powodu ich lęków, nałogowo ich strzegąc i kontrolując. Aby to zrobić, ważne jest, aby zrozumieć, że nasze obawy, że nie poradzą sobie, są tylko naszymi lękami. I takie obawy zawsze były (pamiętaj o ciągle pojawiających się maksymach starszego pokolenia, takich jak „Dokąd zmierza świat”!)

Moim zdaniem za tymi lękami kryje się trudność rozstania z dziećmi, wpuszczenia ich w świat dorosłych, co ostatecznie przeradza się w problem uzależnienia w związkach. Uzależnienie jest zawsze wykorzystywaniem kogoś innego do własnych celów, przebranym za cnotę, a nawet ofiarą dla niego.

Współczesne pokolenie matek i tatusiów dławi swoje dzieci. Poziom niepokoju i strachu współczesnych rodziców przed światem jest teraz tak wysoki, że objawia się niespotykaną do tej pory kontrolą nad swoimi dziećmi i nadmierną odpowiedzialnością. Kontrola i hiperodpowiedzialność niektórych elementów systemu (a mówimy tu o systemie rodzinnym) nieuchronnie rodzi brak kontroli i nieodpowiedzialność w innych jego elementach. To jest prawo dystrybucji funkcji systemu.

I to dorośli muszą przerwać ten zaklęty krąg – pokolenie mam i tatusiów. W tym celu muszą:

• Zmierz się ze swoim niepokojem;
• Uświadom sobie stojące za tym obawy;
• Zrealizuj swoje potrzeby;
• Nie postrzegaj swoich dzieci jako przedłużenie siebie;
• Staraj się postrzegać swoje dzieci jako inne, które mają własne pragnienia, doświadczenia, plany, marzenia, które różnią się od nich;
• Przestań projektować swoje potrzeby swoim dzieciom i wymagać od nich, aby różniły się od tego, kim są.

Czas pokaże, w jakim stopniu nasze dzieci są w stanie rozwiązać problemy, z którymi się borykają.

Jednoznacznie można stwierdzić, że inny … Nie tak jak my, a to nie czyni tego ani lepszym, ani gorszym.

Po prostu są to Inni…