2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52
Dlaczego potrzebujemy instalacji? Przede wszystkim po to, abyś mógł szybko nawigować w pojawiającej się sytuacji życiowej i bez wydawania dodatkowej energii i wysiłku rozwiązać ją, wydostać się z niej lub dalej być w niej w najbardziej optymalny dla nas sposób.
W analizie transakcyjnej istnieje pojęcie „scenariusza życia” o podobnym znaczeniu. Ale jeśli życiowy scenariusz jest niczym innym jak płótnem, na którym będzie się toczyć całe nasze życie, to instalacja z kolei jest napędzającym mechanizmem motywacyjnym, który uruchamia i determinuje naszą aktywność i aktywność. Postawa jest tym, co obejmuje i determinuje naszą aktywność oraz sposób, w jaki działamy w określonej sytuacji społecznej naszego życia.
W procesie naszej interakcji ze światem zewnętrznym rozwijamy pewien zestaw działań, który pozwala nam najefektywniej zarządzać naszym życiem. A kiedy nasza wiodąca postawa zostanie doprowadzona do automatyzmu, nie wymaga już wiele energii i wysiłku, aby wdrożyć ten lub inny rodzaj zachowania. Instalacja niejako „włącza się” automatycznie, stymulując nas do takiego czy innego działania.
Kształtowanie się określonej postawy u dziecka może przebiegać na różne sposoby.
Pierwszy sposób to sposób obserwacji. Dziecko, obserwując swoich rodziców lub innych autorytatywnych dorosłych, po prostu kopiuje ich mechanizm napędowy, który z kolei determinuje jego zachowanie w określonych sytuacjach.
Plusy: jest to najłatwiejszy i najmniej kosztowny (pod względem energii psychicznej) sposób kształtowania postawy.
Wady: skopiowana w ten sposób postawa może całkowicie zaprzeczać cechom charakterologicznym i potencjalnym możliwościom dziecka, a w przyszłości może powodować różne negatywne doświadczenia psychologiczne.
Druga ścieżka to ścieżka „prób i błędów”. Dziecko, znajdując się w różnych sytuacjach, próbuje różnych sposobów włączania się w te sytuacje społeczne, a także zachowań w nich, i w efekcie zatrzymuje się na tych najskuteczniejszych, co w efekcie staje się jego głównymi postawami.
Plusy: w rezultacie pozostają najbardziej odpowiednie i efektywne postawy, które są najbardziej zgodne z psychologiczną organizacją osobowości dziecka.
Minusy: czasami ta ścieżka wymaga ogromnego nakładu energii psychicznej i wysiłku, mogą jej towarzyszyć rozczarowania i inne negatywne reakcje, jeśli coś nie wyjdzie.
Trzecia ścieżka to ścieżka uczenia się. Dziecko, kierując się instrukcjami dorosłych i korzystając z ich wsparcia, wypracowuje własny plastikowy mechanizm napędowy, który może się zmieniać w zależności od sytuacji.
Plusy: Najskuteczniejszy sposób rozwijania postaw przyjaznych dziecku, pod warunkiem, że rodzice uwzględniają cechy dziecka, udzielając mu wystarczającego, ale nie przesadnego wsparcia oraz udzielając wstępnych instrukcji, ale nie gotowych przepisów.
Minusy: rodzice mogą zbytnio dbać o swoje dziecko, proponując mu gotowe receptury i rozwiązania, nie pozostawiając miejsca na własne eksperymenty, zawężając tym samym obszar jego rozwoju osobistego i doskonalenia.
Postawy, które pomagają nam zarządzać naszym życiem, w rzeczywistości mogą zostać oczyszczone z wielu. Ponadto każdy z nas ma do dyspozycji unikalny zestaw różnych instalacji.
Rozważmy najczęstsze.
"Muszę być pierwszy!" Dobrze jest być pierwszym, a czasem nawet bardzo użytecznym, bo kiedy uczymy dziecko wygrywać, stanowimy warunek rozwoju zdrowej konkurencyjności w dorosłym życiu. Ale jeśli dziecko ślepo podąża tą postawą, skupiając swoją uwagę tylko na swoich zwycięstwach (otrzymując entuzjazm i pochwałę) nie rozumiejąc, że ktoś w tym czasie stał się inny, trzeci itd., możemy w rezultacie wykształcić egoistyczną narcystyczną osobowość. I można sobie tylko wyobrazić, co będzie miało takie dziecko, jeśli nagle przegra, to znaczy nie stanie się pierwszym… Prawdopodobnie jedną z najważniejszych rzeczy, których powinni uczyć rodzice dziecka w wieku 5-6 lat, jest naucz go grać. Musi nauczyć się wygrywać bez poniżania drugiego i przegrywać z godnością, nie czując się jednocześnie poniżonym.
„Muszę to zrobić, bez względu na wszystko!”. Postawy, która pomaga radzić sobie z trudnymi zadaniami, rozwiązywać złożone problemy, co pozwala na doprowadzenie rozpoczętej pracy do końca. Ale! dobra robota ") musisz także nauczyć dziecko rozróżniania warunków wstępnych:" To jest konieczne / nie jest konieczne! " i „Naprawdę chcę / nie chcę tego robić!” Na przykład, jeśli „to trzeba zrobić, ale nie chcę tego robić”, musisz pomóc dziecku zrozumieć, dlaczego nadal trzeba to zrobić, lub zmienić niekochaną czynność w ekscytującą grę (na przykład zbieranie porozrzucanych zabawek do destylacji). Jednocześnie warto się zastanowić, może naprawdę są rzeczy, których tak naprawdę nie chce się robić, a które można jeszcze odłożyć na „jutro”?..
"Nie możesz się bać!" Instalacja pozwalająca zachować spokój i spokój nawet w najbardziej nieprzewidzianych i ekstremalnych sytuacjach. Instalacja, która pozwala szybko nawigować, myśleć i podejmować błyskawiczne decyzje. Postawy, która pozwala, pomimo strachu i niebezpieczeństwa, osiągać cele i iść do przodu. Ale kiedy uczymy dziecko o męskości i odwadze, nie powinniśmy zapominać, że strach jest nadal fizjologiczną reakcją organizmu na niebezpieczeństwo. I ta reakcja, chociaż można nauczyć się kontrolować, ale w żadnym wypadku nie można jej zignorować …
„Musimy zdążyć na wszystko!” Ale tak naprawdę: życie jest takie interesujące, jest tyle niezwykłych rzeczy dookoła, musisz spróbować tak wiele rzeczy, musisz zrobić wiele rzeczy, rozwiązać wiele problemów. Zdecydowanie trzeba się spieszyć, aby żyć, inaczej naprawdę nic nie będzie można zrobić!.. To z pewnością prawda, ale haczyk polega na tym, że w takim pośpiechu może w ogóle nie być czasu, aby po prostu cieszyć się tym życiem.. Trzeba nauczyć dziecko nie tylko szybkiego biegania w życiu (żeby dużo robić, dużo robić, dużo próbować), trzeba je też nauczyć zatrzymywania się… Trzeba je nauczyć podziwiać zachód słońca i wschodem słońca, rozkoszuj się oddechem ciepłego wiosennego wiatru, ciesz się spokojem i ciszą, doceń ciepło prostej ludzkiej komunikacji i bliskości…
Aby więc dziecko mogło żyć pełnią życia, my rodzice musimy nauczyć je nie tylko samodzielnego jedzenia, ubierania się, czytania i pisania, ale także śmiałego kierowania swoim życiem, cieszenia się nim i po prostu szczęśliwego życia. !
Zalecana:
Jak Nauczyć Się Cieszyć życiem (na Co Dzień)
Otaczający nas świat jest zbyt różnorodny, ma wiele rzeczy, które mogą nas zdenerwować i tyle samo, co może nam się podobać. Rozejrzyj się wokół siebie. Czy możesz znaleźć wokół siebie coś, co lubisz, co lubisz? Jeśli nie ma takich rzeczy, to dziwne, że to wszystko cię otacza i to znosisz.
ZAUFANIE DO SZCZĘŚLIWEGO ŻYCIA. JAK NAUCZYĆ SIĘ ZAUFANIA?
„Ufaj, ale sprawdzaj” – wielu z nas nauczyło w dzieciństwie. Większość ludzi na świecie dorastała z takimi właśnie postawami – postawami nieufności. Z myślą, że nikomu nie można ufać. Nieufność pokłada się w nas w dzieciństwie. Całe życie współczesnego społeczeństwa zbudowane jest na nieufności, nieufność stała się podstawą, na której opiera się życie większości ludzi.
Socjalizacja To Proces Tworzenia Szczęśliwego życia, Czyli Jak Dopasować Się Do Społeczeństwa
Samo społeczeństwo jest złożonym systemem, w którym wszystkie jego komórki są ze sobą ściśle powiązane, a efektywność danej osoby zależy od działań każdej z nich (ile zarobi pieniędzy, jaki będzie miał związek, jakie miejsce w społeczeństwie zajmą, jak będą traktowane itp.
Jak Nauczyć Dziecko Przedszkola. 5 Wskazówek, Jak Dostosować Dziecko Do Ogrodu
W tym artykule chciałbym poruszyć temat, który jest istotny dla wielu osób: „Jak pomóc dziecku zaadaptować się w ogrodzie”. Temat jest naprawdę ważny, ponieważ wszyscy dobrzy rodzice starają się zapewnić dziecku socjalizację, aby cieszyło się komunikacją i interakcją z innymi dziećmi i ludźmi.
Jak żyć Swoim życiem, A Nie życiem Swoich Rodziców
W systemie rodzinnym wszyscy jego członkowie są ze sobą połączeni. A dla każdego znajdzie się miejsce. Na przykład dzieci są przed rodzicami, aby móc się na nich oprzeć. Dziadkowie stoją za rodzicami i tak dalej. Przodkowie za naszymi plecami wspierają, dają poczucie akceptacji, bezpieczeństwa i siły.
