2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52
Kiedy była małą dziewczynką, marzyła o grze na pianinie.
Chciała tego tak bardzo, że ciągle wyobrażała sobie siebie siedzącą przy instrumencie i grającą piękne melodie, a na sali słuchacze oklaskiwali ją i krzyczeli: "Dobra robota! Na bis! Na bis!" I znowu grała i grała wszystko …
Ale niestety w małej wiosce, w której mieszkała, nigdy nie było szkoły muzycznej, a nie tylko szkoły - nawet klubu muzycznego. I nawet gdyby rodzice zgodzili się zabrać ją do regionalnego ośrodka, 40 km od domu, na zajęcia, to pewnie nigdy by nie kupiła pianina – jest tak drogi, a gdzie w tej wiosce mogę go dostać…
Rozumiała to wszystko i nawet nie jąkała się o swoich snach, co sprawiało, że była coraz bardziej smutna. Nienawidziła swojego życia i swojej małej wioski i obiecała sobie, że jak tylko będzie mogła, natychmiast wyjedzie stąd do wielkiego miasta! A także jej dzieci będą miały wszystko, wszystko, czego chcą! I da im możliwość nauki we wszystkich kręgach …
Wiele lat później naprawdę wyjechała do wielkiego miasta – dotrzymała sobie obietnicy. A kilka lat później urodziła się jej córka (nazwijmy ją Katya).
Katia dorastała jako spokojna i posłuszna dziewczyna, kochała i była posłuszna swoim rodzicom, jej matka kochała ją, pozwalała i kupowała wszystko, co mogła …
W wieku 6 lat moja mama postanowiła posłać Katię do szkoły muzycznej („Nie mogłam, więc niech moje dziecko się uczy” – pomyślała). Katenka na początku bardzo lubiła studia, interesowała się grą na pianinie, zrozumieniem umiejętności muzycznych i robiła to z przyjemnością. Mama nie mogła się nacieszyć …
W wieku 8 lat Katia została kupiona fortepianem i zaczęła uczyć się w domu, a jej matka była tak porwana kontrolą i akompaniamentem zajęć, że Katia zaczęła je lubić coraz mniej… ale ją kochała matka bardzo i nie chciała jej denerwować, więc kontynuowała naukę. Lata minęły …
W zwykłej szkole Katiusza bardzo dobrze się uczyła, ale przede wszystkim lubiła rysować, brała nawet udział w olimpiadzie rysunkowej i zajęła tam 3 miejsce w mieście. W tym momencie zdała sobie sprawę, że bardzo chciałaby nauczyć się rysować zawodowo, ma myślenie figuratywne i doskonale rozwiniętą wyobraźnię i chciałaby móc to wszystko w farbach przenieść na papier… ale co z muzyką? W końcu zajęła cały swój wolny czas (ci, którzy uczyli się w szkole muzycznej wiedzą: 2 razy w tygodniu specjalność, 1 raz w tygodniu solfeggio, 1 raz literatura muzyczna, 1 raz chór i 2 razy w tygodniu akompaniament + regularne lekcje w domu). Nie możesz przestać! Mama będzie bardzo zdenerwowana, bo tyle czasu i pieniędzy zainwestowano i tyle wysiłku, a pianino kupiono… szkoda mamy (…
W wieku 12 lat Katya zrozumiała na pewno, że nie jest muzykiem i że nic dobrego z tego nie wyniknie. Ona już po prostu nienawidzi muzyki i szkoły muzycznej i wszystkiego, co z tym związane … ale nadal chciała rysować … i odważyła się powiedzieć rodzicom o swoim pragnieniu. Rodzice, co dziwne, wspierali, ale ponieważ nie miało nawet opuścić szkoły muzycznej (o tym Katya też nie wspomniała), uznali, że w szkole artystycznej będzie za dużo, więc zaproponowali jej naukę w sztuce studio niedaleko domu
(Mama pamiętała, że obiecała wesprzeć wszystkie starania dzieci i dać im możliwość nauki, gdziekolwiek chcą …)
Katia była szczęśliwa! "W porządku, niech będzie muzyka, jakoś wytrzymam, ale marzenie o rysowaniu w końcu się spełni!" Ale, jak wiecie, dzieci są bardzo wrażliwe i wrażliwe, szczególnie na samym początku dorastania. Psychika dziecka jest daleka od ideału i każdy drobiazg jest postrzegany przez dzieci jako problem globalny na skalę światową, a zwłaszcza w tym delikatnym, przejściowym wieku. Tak stało się z naszą Katią. Nie została przyjęta do pracowni artystycznej, nie zdała konkursu (choć nie rysowała bardzo źle), ale wymagania były surowe. Wyjaśnili jej, co zrobiono źle, zaproponowali, że w przyszłym roku przyjedzie na egzamin… ale tak bardzo wzięła tę porażkę, że już nigdy nie usiadła do rysowania…
A co z muzyką, pytasz?
Katya nienawidziła muzyki jeszcze bardziej: z jej powodu nie poszła do szkoły artystycznej, z jej powodu nie mogła zdać egzaminu w kręgu artystycznym, z jej powodu nie ma absolutnie czasu na rysowanie …
Katia porzuciła szkołę muzyczną na kilka miesięcy przed maturą, z ogromnym skandalem w rodzinie i wyrzutami, że wydano na nią tyle czasu i pieniędzy, a ona jest niewdzięczną przeciętnością…
I nigdy też nie siadała do fortepianu …
Oto taka historia… a waszym zadaniem, drodzy rodzice, jest wyciąganie z niej właściwych wniosków i nie rujnowanie talentów waszych dzieci!
Zalecana:
Śmierć Dziecka. Jak Być Rodziną Po Utracie Dziecka
Śmierć dziecka. Śmierć dziecka to strata, która nie pozostawia w tobie nic żywego. Życie to proces walki o byt. Własni, bliscy, przyjaciele, biznes, pomysły, złudzenia, nadzieje, ojczyzna itd. itd. Najstraszniejszą rzeczą, jaka może nas spotkać w życiu, w życiu naszej rodziny, jest śmierć naszych dzieci.
Jak Nierozwiązane (nie Wyleczone) Problemy Mogą Zrujnować Nasze życie
W tym artykule chciałabym opowiedzieć o tym, dlaczego tak ważna jest praca z negatywnymi uczuciami i emocjami, przeżywanie ich i pozwalanie im odejść, robiąc miejsce na nowe wydarzenia w swoim życiu. „Jestem sam, sam. I tak cię zdradzą.
Nakazy Rodzicielskie, Czyli Jak Zrujnować życie Swoim Dzieciom
Ile TWOICH myśli jest w Twojej głowie? Urodzony przez Ciebie osobiście? Ile z twoich pragnień? Ile wyborów w swoim życiu dokonujesz sam? Wszystko? Połowa? Sporadycznie? A gdybym ci powiedział, że przez 95% swojego życia śpisz i zachowujesz się jak robot?
ZŁOTE ZASADY Wychowania DZIECKA Część 3. KARA. Jak Można I Jak W żadnym Wypadku Nie Można Ukarać Dziecka?
Drodzy rodzice, wielu z was czuje się winnych po ukaraniu dziecka. Prawda? W związku z tym możemy zachowywać się z poczuciem winy: wyłudzać przysługę i wybaczać dziecku kolejne naruszenia zakazów. To nie jest całkiem dobre. Ale co robić?
"Trudno W Szkole!" Jak Zrujnować życie Dziecka Głupimi Radami I Zwrotami?
1. Pogorszenie statusu nauczyciela Zazwyczaj dewaluacja nauczyciela powstaje na zasadzie współzawodnictwa: rodzice zaczynają konkurować z nauczycielem, który nagle w pewnym momencie staje się bardziej autorytatywny dla dziecka niż on sam. Z reguły dorośli podświadomie angażują się w tę walkę i własnymi działaniami niszczą ewentualny sojusz między nauczycielem a uczniem, co jest bardzo ważne dla wszystkich kolejnych lat nauki.