Czy Rodzicielstwo Jest Jak Egzamin?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52

Dziś w jednej grupie wpadłem na pomysł, że dorastanie dzieci jest dla rodziców czymś w rodzaju egzaminu dla rodziców z tego, jak sobie radzą z wychowywaniem dzieci, czymś o zbieraniu owoców, apogeum rodzicielstwa, pracy dyplomowej. Nie chodzi tylko o dzieci, ale także o samych rodziców – z jakim bagażem i zapasem mądrości i cierpliwości wkraczają w nowe życie z nastolatkiem, z którym metamorfozy są nieuniknione.

Gdzie indziej spotkałem się z podobną myślą – chodzi o poród. Że poród jest też jakimś testem, że kobieta rodzi tak jak żyje.

Myślę, że można znaleźć o wiele więcej sytuacji, w których stosuje się podobne nastawienie - do jakiegoś ważnego wydarzenia, jak do egzaminu z życia (na przykład, jakaś czyn w obliczu śmierci jest jeszcze pamiętana, albo co człowiek robi po wiadomości o nieuleczalna choroba). I czuję, że się z tym pogodziłem.

Przypomnijmy sobie sytuację egzaminu, a nauczyciele mają okazję spojrzeć na nią z dwóch stron – zarówno swojego doświadczenia zdającego, jak i doświadczenia egzaminatora.

Egzamin to wydarzenie, które obejmuje nie tylko obszar odpowiedzialności zdającego (oczywiście nerd ma większe szanse na pomyślne zdanie egzaminu niż ten, który kopał spychaczem przez cały rok), ale także element przypadku i szczęście (są też pytania, które osoba zna lepiej, lub odwrotnie, gorzej) oraz stan psychofizyczny badanego (wszyscy pamiętamy wpływ afektu na inteligencję) i owszem nastrój badającego, jego stosunek do uczniów w ogóle lub do kogoś w szczególności. I tak dalej, tak dalej.

Te. sytuacja na egzaminie nie jest najbardziej obiektywna, dziwnym byłoby wyciąganie daleko idących wniosków na temat wiedzy osoby, która nie zdała egzaminu dostatecznie pomyślnie, zwłaszcza na tle oczywistego zainteresowania tematem, chęci rozgryźć to i entuzjazm. Istnieje wiele powodów, dla których pilny uczeń zawodzi jakiś przedmiot. I nie chodzi nawet o to, że nie dbał wystarczająco dobrze - jeśli uczciwie wykonał swoją część pracy, to jest też druga strona, jakieś inne przyczyny, zewnętrzne, które nie zależą od niego, ale wpływają na wynik.

Te. Chcę powiedzieć, że sytuacja egzaminacyjna jest wspólną odpowiedzialnością wszystkich uczestników, gdzie zdający ma jej trochę więcej. Ale nie wszystko! Jeśli weźmiesz cały ciężar odpowiedzialności za wynik tylko na siebie, możesz utonąć w destrukcyjnym poczuciu winy, jeśli nagle coś pójdzie nie tak.

Być może, gdy mówią o pewnych kluczowych i znaczących sytuacjach życiowych w porównaniu z egzaminem, mają na myśli pewne cechy osobowości, strategie radzenia sobie z trudnościami, poziomy odporności, pewne umiejętności i zdolności, które przyczyniają się do komunikacji i interakcji społecznych itd. wszystko to razem tworzy reakcję, która, zgodnie z odczuciami osoby, czasami, nawiasem mówiąc, omijając świadomość, jest optymalna. Te. w tym konkretnym momencie podejmuje decyzję, do której jest zdolny pod względem psychologicznym, fizjologicznym i duchowym, tak jak jest. Ale bez względu na to, jak wspaniały jest, coś może pójść nie tak, a to nie jest jego wina.

Będąc trzykrotną mamą mam wielu znajomych wśród młodych rodziców i ciągle mierzę się z uczuciami kobiet, że ich poród był niedoskonały, że mają poczucie winy, że „nie zdały egzaminu” – krzyczały, przeklinały, pozwolono wstrzykiwać oksytocynę (tak jakby Ktoś Ktoś pytał) czy nawet „pozwolono na cesarskie cięcie, a to jest straszne, dziecko będzie teraz cierpieć całe życie”.

Okazuje się, że młoda matka bierze pełną odpowiedzialność za częściowo kontrolowany, ale nieprzewidywalny proces porodu. Możesz się doskonale przygotować – nauczyć się prawidłowo oddychać, przyjmować wygodne pozycje, a nawet przećwiczyć to podczas porodu, albo możesz zapomnieć o wszystkim i spróbować zrobić to, co mówi położna – ale wszystko, co się w tym momencie dzieje, nie jest wcale kwintesencją całego poprzedniego życia kobiety… Możliwe jest tylko z różnym stopniem powodzenia przewidywanie tych reakcji psychofizjologicznych, które są możliwe, a nawet wtedy.

Kobieta w czasie porodu może niespodziewanie odkryć swoją nową stronę, o której nie wiedziała. A to może pomóc lub, przeciwnie, skomplikować proces, ale nie będzie to oznaczać jakiejś częściowej sumy życia. Ważne jest, aby zrozumieć, że poród jest wspólną odpowiedzialnością wszystkich, którzy są w nim zaangażowani: samą kobietą, dzieckiem, które może nagle odwrócić się w jakiś inny sposób, ojcem dziecka, osobami pomagającymi przy porodzie lub znajdującymi się w pobliżu.

Wracając do idei egzaminu rodzicielskiego mieszkając z nastolatkiem. Zrozumiałe jest, że rodzice inwestują i inwestują przez całe lata, opanowując dziewiczą glebę, nauczając i nauczając, a potem ON dorasta - nastolatek. A jeśli zrobili wszystko dobrze i skutecznie, to wszystko idzie dobrze: tak, są szorstkości, ale ogólnie związek jest dobry, ufny, nastolatek z grubsza reprezentuje to, czego chce od życia, ma dobry gust, jest wszechstronny, ma wartości spółgłoskowe, dla wierzących byłem kościołem dla moich rodziców, oparłem się pokusom dla wszystkich, unikałem uzależnienia od Internetu. I tak dalej, tak dalej. Projekt zakończony, wszyscy są zadowoleni.

A jeśli wszystko jest nie tak? A jeśli pali, przeklina, pisze bzdury w sieciach społecznościowych, a nawet z okropnymi błędami ledwo kończy dziewiątą klasę i publikuje zdjęcia z dachu? Egzamin nie zdany, projekt nie powiódł się, "Usiądźcie, dwa"?

Niestety, poczucie winy, które dosłownie chwyta za gardła rodziców za nieradzenie sobie, niewidzenie, niewidzenie, zauważanie i inne „nie” – to wszystko sprawia, że czujesz się nie tylko nieudanym rodzicem, nie tylko urodzeniem dziecka, które do ostatnio był tak posłuszny i obiecujący, ale też stracił nadzieję „na zrobienie z dziecka godnego człowieka, dla którego nie będzie wstydu”.

Wciąż niewiele rozumiem z psychologii młodzieży, ale rozumiem, że w rodzinie każda osoba przyczynia się do komunikacji, zgodnie ze swoimi funkcjami, rolami, możliwościami, oczekiwaniami – własnymi i innych itd. oraz odpowiedzialnością za cały ten złożony system spoczywa na wszystkich jego uczestnikach. Rodzice, którzy starają się być „wystarczająco dobrzy”, już dają z siebie wszystko. Ale nastolatek wciąż może wybrać własną ścieżkę, przeprowadzać eksperymenty i być całkowicie nie do zniesienia. Nie oznacza to „porażki projektu”, a jedynie samostanowienie osoby, która jedną nogą ma więcej w dzieciństwie, a drugą w życiu dorosłym, wyrwaną z możliwości drugiej i ograniczeń tej pierwszej. Ale może już sam podejmować pewne decyzje, dokonywać wyborów. Czy za jego wybór odpowiadają rodzice? Oczywiście, że nie. W końcu jest to wybór innej osoby.