"Znowu Kupiliśmy Trochę śmieci !!!" Lub Utrata Władzy Rodzicielskiej

Wideo: "Znowu Kupiliśmy Trochę śmieci !!!" Lub Utrata Władzy Rodzicielskiej

Wideo:
Wideo: POZBAWIENIE WŁADZY RODZICIELSKIEJ 2024, Może
"Znowu Kupiliśmy Trochę śmieci !!!" Lub Utrata Władzy Rodzicielskiej
"Znowu Kupiliśmy Trochę śmieci !!!" Lub Utrata Władzy Rodzicielskiej
Anonim

Sytuacja: Mama przyprowadziła swojego 4-letniego syna do dziadków. Dziecko chętnie dzieli się z nimi nowymi zabawkami kupionymi przez rodziców. W odpowiedzi słyszy od swojej babci: „Znowu kupiliśmy trochę śmieci!”

Albo inny przykład: dziecko błaga matkę, żeby kupiła w sklepie słodycze. Na co otrzymuje kategoryczne „Nie”. Tata wchodzi i zwracając się do mamy, mówi: „Cóż, żal ci pieniędzy!”

Takich przykładów z życia jest wiele. Co dzieje się w momencie, gdy jeden z dorosłych (rodzic lub osoba uczestnicząca w wychowaniu) w obecności dziecka ocenia działanie/decyzję innej znaczącej osoby dorosłej? Tak tak! Ocenia kategorie: „dobry-zły”, „dobry-zły”, „dobry-zły” itp.

Ten dorosły „zapisuje” w dziecku następujące spostrzeżenie sytuacji, że zdanie/decyzję/zachowanie rodzica zawsze można zakwestionować lub uznać za błędne, co oznacza, że ten rodzic się myli/nie ma racji, jego opinii nie należy wysłuchiwać i przyjmować na konto. Są ludzie, którzy są bardziej „kompetentni”, po których następuje „ostatnie słowo”.

Takie „wielokrotne nagranie” prowadzi nie tylko do utraty autorytetu, szacunku dla bliskiej osoby dorosłej, ale także do następujących konsekwencji:

* dziecko rozwija ideę, że jego działania/decyzje również mogą być oceniane;

* w rezultacie powstaje zwątpienie, tj. cierpi samoocena;

* w wieku dorosłym pojawiają się trudności w podejmowaniu samodzielnych decyzji;

* powstaje zależność od opinii innych - poszukiwanie potwierdzenia lub obalenia „poprawności” czynu;

* nie ma jasnych wytycznych w zachowaniu;

* takie dziecko można kontrolować - manipulować, podając bardziej "autorytatywne" informacje;

* takie dziecko uczy się manipulować sobą – „oceniać” działania innych jako słuszne i złe – „chcę się zgodzić, chcę się nie zgadzać”. W zależności od tego, jakie korzyści mu to przyniesie.

W drugim przykładzie, w przyszłości takie dziecko bawi się uczuciami rodziców, albo zgadzając się spełnić ich prośby, a potem odmawiając. Albo dostosowuje się do opinii jednego z nich, aby uzyskać to, czego chce. Te. następnym razem będzie błagał ojca o zakup słodyczy, „wspierając” jego decyzje, spełniając jego wymagania, a matki będą postrzegane jako „nieważne”.

Dlatego ważne jest, aby na osobności, a nie w obecności dziecka, w spokojnej atmosferze omawiać decyzje/działania innych ważnych osób dorosłych. Uzgadnianie i wyjaśnianie swojego punktu widzenia / stanowiska.

A jeśli czujesz, że straciłeś już swoją wiarygodność lub poniosłeś konsekwencje, zapraszamy na indywidualną konsultację. Chętnie pomogę "wyzdrowieć" w oczach dziecka!

Twoim psychologiem jest Evgenia Lazareva.)

Zalecana: