Wychowaj Geniusza. Intelektualny Start

Spisu treści:

Wideo: Wychowaj Geniusza. Intelektualny Start

Wideo: Wychowaj Geniusza. Intelektualny Start
Wideo: Jak wychować geniusza? Cz. 1/2 2024, Może
Wychowaj Geniusza. Intelektualny Start
Wychowaj Geniusza. Intelektualny Start
Anonim

Wszyscy rodzice chcą, aby ich dziecko jako pierwsze uczyło się liter i liczenia, zapamiętywało poezję w locie, miało nieograniczone słownictwo i uczyło się lepiej niż ktokolwiek inny. I tak osławiony IQ – iloraz inteligencji – był jak Einsteina! Pytanie brzmi, jak zmierzyć ten właśnie współczynnik inteligencji, jak popchnąć dziecko do tak genialnego startu intelektualnego i co zrobić, jeśli nie jest ono szczególnie chętne do wyciągania pierwiastków kwadratowych w swoim umyśle i zapamiętywania „Eugeniusza Oniegina”, ale woli oglądać bajki i majstrować przy zabawkach ?

We własnym tempie

Najważniejszą rzeczą do zrozumienia podczas rozwoju dziecka jest to, że każdy wysiłek, który podejmiesz w tym kierunku, zaprocentuje odsetkami, ale jednocześnie wybitne sukcesy Twojego dziecka w pierwszych latach życia nie gwarantują, że będzie kontynuował by przewyższyć swoich rówieśników. Wręcz przeciwnie – niektóre dzieci zaczynają mówić frazami w wieku półtora roku, inne – w wieku trzech lat, ktoś czyta płynnie w wieku czterech, a jeszcze ktoś pod koniec pierwszej klasy sortuje tekst sylabami.

Z biegiem czasu różnica niweluje się: zapóźnione dzieci doganiają te, które przejęły prowadzenie, bo każdy ma swoje własne tempo rozwoju, więc nie powinnaś się denerwować, bo niektóre rzeczy nie są dane dziecku. Z pewnością są obszary, w których nie ma sobie równych, a on z Twoją pomocą wyeliminuje opóźnienia u innych w odpowiednim czasie.

Komnata umysłu

W szkołach zaawansowanych uczniowie są testowani nie tylko z czytania i liczenia, ale także z IQ, który odzwierciedla stosunek rozwoju umysłowego do wieku. Normalne dziecko powinno mieć IQ 100 procent. Jeśli ta liczba osiągnie 120-135, mówimy o utalentowanym dziecku, a dzieci, które uzyskają więcej niż 160 punktów, są uważane za maniaków.

Prawie jak w dowcipie o gazetach w dziecięcym wózku, który był pretekstem do wymiany uwag między przechodnią staruszką a mamą superdziecka. Stara kobieta woła: "Taki okruch - a już czyta gazety!" „Nie, kim jesteś, rozwiązując tylko krzyżówki”, sprzeciwia się rodzic. „On nie jest z nami cudownym dzieckiem!”

IQ zostało wynalezione w 1916 roku przez francuskiego psychologa Alfreda Bineta, a następnie zastosowane, a nie do identyfikacji uzdolnionych dzieci! Wręcz przeciwnie, zgodnie z tym wskaźnikiem określił opóźnienie w rozwoju umysłowym i ocenił stopień jego opóźnienia. Ale wkrótce, niespodziewanie dla samego autora, w Europie i Ameryce dzieci zaczęły mierzyć uzdolnienia za pomocą IQ: współczynnik przeznaczony do wyeliminowania dzieci, które nie były w stanie się uczyć, zaczął być uważany za główny wskaźnik zdolności umysłowych!

Ale w rzeczywistości pozwala z grubsza oceniać nie potencjał umysłowy, ale tylko poziom rozwoju logicznego myślenia i światopogląd podmiotu, jego świadomość w różnych kwestiach. Zależy to również od tego, ile dorośli robią z dzieckiem iw jakiej rodzinie dorasta – w rodzinie prostej czy w takiej, w której rodzice mają trzy wykształcenie i dwa stopnie naukowe.

O tym, że wysokie IQ nie jest gwarancją geniuszu, świadczą wyniki wieloletniego eksperymentu amerykańskich naukowców. Zaczęli ją w latach 20. XX wieku, identyfikując na podstawie testów IQ półtora tysiąca bardzo uzdolnionych dzieci, a następnie obserwowali je przez całe życie, aż do późnej starości. Okazało się, że w średnich klasach cudowne dzieci praktycznie nie wyróżniały się wśród rówieśników, a w liceum wiele z nich wypadło gorzej w nauce od uczniów, którzy początkowo nie błyszczeli inteligencją i zdolnościami.

Zalecana: