„Dziecko” Pozostaje Niedojrzałe, Dopóki Dominują Nad Nim Jego Pragnienia

Wideo: „Dziecko” Pozostaje Niedojrzałe, Dopóki Dominują Nad Nim Jego Pragnienia

Wideo: „Dziecko” Pozostaje Niedojrzałe, Dopóki Dominują Nad Nim Jego Pragnienia
Wideo: Dreamville - Under The Sun ft. J. Cole, DaBaby, Lute (Official Music Video) 2024, Może
„Dziecko” Pozostaje Niedojrzałe, Dopóki Dominują Nad Nim Jego Pragnienia
„Dziecko” Pozostaje Niedojrzałe, Dopóki Dominują Nad Nim Jego Pragnienia
Anonim

Każda faza rozwoju dziecka, zdaniem A. Freuda, jest wynikiem rozwiązania konfliktu między wewnętrznymi popędami instynktownymi a restrykcyjnymi wymaganiami zewnętrznego środowiska społecznego. Normalny rozwój dziecka odbywa się skokowo, nie stopniowo, krok po kroku, ale tam iz powrotem, z postępującymi i regresywnymi procesami w ich ciągłej przemianie. W swoim rozwoju dzieci robią dwa kroki do przodu i jeden do tyłu. Postrzegana jest jako proces stopniowej socjalizacji dziecka, podlegający prawu przejścia od przyjemności do rzeczywistości. Jeśli poszukiwanie tego pierwszego jest wewnętrzną zasadą dziecka, to zaspokojenie pragnień zależy od świata zewnętrznego, aw dzieciństwie - w dużej mierze od matki. Dlatego matka jest pierwszym prawodawcą dla swoich dzieci, a jej nastrój, nałogi i antypatie odczuwalnie wpływają na ich rozwój. „Najszybciej rozwija się to, co matka lubi i wita najbardziej” (A. Freud).

Dziecko pozostaje niedojrzałe tak długo, jak długo dominują nad nim jego pragnienia, a decyzja o ich zaspokojeniu lub odrzuceniu należy do świata zewnętrznego, rodziców i innych ludzi. Chęć zaspokojenia swoich pragnień za wszelką cenę, oparta na zasadzie przyjemności, może determinować jego aspołeczne zachowanie, tylko wtedy, gdy dziecko potrafi działać zgodnie z zasadą rzeczywistości, brać pod uwagę wymagania środowiska społecznego, analizować i kontrolować swoje intencje i samodzielnie decydować, czy tę lub inną potrzebę należy odrzucić lub przekuć w działanie, możliwe jest jej przejście w stan dorosłości. Należy jednak pamiętać, że dążenie do zasady rzeczywistości samo w sobie nie gwarantuje, że osoba będzie przestrzegać wymagań społecznych, Tak więc prawie wszystkie normalne elementy życia dziecka, takie jak chciwość, zazdrość, interes własny, popychają dziecko w kierunku antyspołeczności, przeciwnie (formacje reaktywne), skierowane są na inne cele (sublimacja), przekierowywane na inne ludzie (projekcja). Tak trudna i bolesna jest socjalizacja dziecka, jego włączenie w życie społeczne.

Zalecana: