Zniekształcenie Naszej Percepcji Pod Wpływem Przeszłych Doświadczeń. Zjawisko Przeniesienia I Przeciwprzeniesienia

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52

Zjawisko przeniesienia opisane przez Zygmnuda Freuda jest jednym z głównych odkryć w psychoanalizie i praktyce psychoterapeutycznej.

Według Carla Gustava Junga „przeniesienie jest alfą i omegą terapii”. Zjawisko to polega na tym, że uczucia, oczekiwania, zachowania i inne cechy relacji ze znaczącymi postaciami z przeszłości są przenoszone (projekowane) na inne osoby w teraźniejszości. Takie przeniesienia są przedmiotem badań w procesie psychoterapeutycznym, jeśli odpowiada to teoretycznej orientacji specjalisty, ale błędem byłoby twierdzić, że przeniesienie jest zjawiskiem, które „żyje” wyłącznie w ścianach pokoju psychoterapeutycznego. Dlatego najpierw zwracamy się do rozważenia tego zjawiska w praktyce terapeutycznej, a następnie przechodzimy do realiów życia codziennego.

PRZELEW I PRZELEW W PSYCHOTERAPII

W praktyce psychoterapeutycznej szybkiemu rozwojowi przeniesienia zwykle sprzyja pozycja terapeutyczna specjalisty, która obejmuje neutralną postawę wobec klienta i jego bezwarunkową akceptację (bez ocen, potępienia, wyrażanych emocjonalnych reakcji na to, co powiedział klient). Prowokuje to do różnych nieświadomych interpretacji przez klienta zachowań psychoterapeuty, wpływając na jego spostrzeżenia i wnioski, w zależności od przeszłych doświadczeń klienta w relacjach – jednemu klientowi terapeuta wydaje się bardzo ciepły i sympatyczny (np. dzięki empatycznemu słuchaniu), a inny przeciwnie, chłodny, zdystansowany i arogancki (ponieważ nie „łączy się” z klientem w swoim oburzeniu na szefa i nie żałuje go jako ofiary niesprawiedliwego traktowania). Jedna klientka, której relacja z matką była bardzo zimna, zarzucała terapeutce, że jest wobec niej obojętna: „Tu moja koleżanka chodzi na jogę, jej instruktor to człowiek!… Jest lepsza od ciebie, bardziej ludzka, grzałka! Zawsze przytula się, pyta: „Jak się miewasz, moja droga? A ty - ani przytulić, ani pieścić!”

Najczęściej na początku terapii klienci rozwijają wyidealizowane przeniesienie do terapeuty – w ich nieświadomości jest nadzieja na znalezienie w końcu „idealnego rodzica”, który będzie lepiej słuchał, subtelniej zrozumie, lepiej się zaopiekuje itp. itp. ad infinitum – czyli tak naprawdę jakoś uratuje go od problemów i przykrych doświadczeń oraz zrekompensuje krzywdy i deficyty dzieciństwa. Przeniesienie staje się tym silniejsze, im bardziej klient doznał traumy w dzieciństwie i im poważniejsze jest teraz upośledzenie. Rozwojowi przeniesienia sprzyjają również specjalne warunki terapeutyczne, które powodują pewien regres klienta (jakiś „powrót” do przeszłości i „odrodzenie” wcześniejszych stanów emocjonalnych) – regularnie uczęszcza na spotkania, wspomina wiele epizodów z przeszłość, zwłaszcza od dzieciństwa, pracowała nad nim/jej mechanizmami obronnymi (o mechanizmach obronnych można znaleźć tutaj), dużo nie przeżytych emocji i skojarzeń, niedokończonych sytuacji i konfliktów, które są niezawodnie przechowywane w nieświadomości do tej pory unoszą się na powierzchnię.

Dla wielu terapeuta staje się autorytetem i znaczącą postacią w życiu. Ale dlaczego terapeuta nie może naprawdę zastąpić matki, współczuć, pielęgniarki, obsypać komplementami, zwiększając poczucie własnej wartości klienta i rekompensując mu dawne rozczarowania? Dlaczego w Kodeksie Etyki istnieją normy dotyczące granic relacji terapeutycznych, które nie zachęcają do komunikacji z klientem poza gabinetem, zabraniające pracy z osobami, z którymi terapeuta jest już kojarzony w relacji nieprofesjonalnej?

Nawet Freud wprowadził zasadę wstrzemięźliwości – czyli zakaz zaspokajania infantylnych potrzeb kontaktu z klientem i ostrzegł, że terapeuta nie powinien kierować się emocjami, które pojawiają się w kontakcie z klientem. Przede wszystkim dlatego, że terapeuta zawsze „stoi” po stronie rzeczywistości, a rzeczywistość jest taka, że klient nie jest już dzieckiem, a terapeuta nie jest rodzicem, a tym, co w dzieciństwie łatwo i prawidłowo przyswoiło w pewien sposób podczas rozwoju, u osoby dorosłej to już nie działa. Jak ujęła to jedna klientka, której rodzice pokutowali i przyznali, że nie mieli racji w odniesieniu do niektórych sytuacji z jej dzieciństwa (wydawać by się mogło, że marzenie wielu o zrekompensowaniu krzywdy poniesionej przez ich rodziców!): „Teraz mnie doceniają, i pochwała i żal, ale nie, nie o to chodzi – w życiu nie ma doskonałości! Jeśli to kochają, to nie wystarczy, jeśli wystarczy, to nie tak, jak tego chcesz, a jeśli tak, to wszystko, jest już za późno, po co mi teraz, musiałem pomyśleć wcześniej kiedy byłem dzieckiem! Teraz zajmę się sobą!”

Faktem jest, że nierozwiązane lub niepełne relacje z przeszłości, gdzie jest wiele niełatwych, „powiązanych” ze sobą, sprzecznych emocji, a dorastanie nie polega na tłumieniu i unikaniu ich, kompensowaniu obecnych pozytywnych, ale w końcu przetrwania rozczarowań, smutków, frustracji, bólu i złości, których z jakiegoś powodu wcześniej nie doznaliśmy (zabronione, stłumione lub mentalne zasoby w tamtym czasie nie wystarczały). Jak mówi przysłowie: „Jeśli nie miałeś roweru w dzieciństwie, a dorastałeś i kupiłeś Bentleya… to nadal nie miałeś roweru w dzieciństwie”.

Pod tym względem przeniesienie idealizujące, czyli pozytywne, zostaje następnie zastąpione przeniesieniem negatywnym – gdy klient czuje, że terapeuta nie zostanie ani matką, ani ojcem, ani bratem, ani nawet małżonkiem (psychika często prowokuje nawet zakochanie się w terapeucie „w nadziei” zrekompensuje deprywację z dzieciństwa), wtedy terapeuta często zaczyna być postrzegany przez klienta jako dokładnie ten sam frustrujący, niedający lub odrzucający „zły rodzic”, powodujący bardzo stłumiony ból, smutek i wściekłość. Można to wyrazić tym, że klient zaczyna czuć, że terapia jest bezużyteczna, terapeuta kpi z niego lub nie stara się mu pomóc, potępia lub uważa go za bez znaczenia – indywidualnych opcji może być wiele, w zależności od treść głównego konfliktu / szkody klienta. Wielu klientów odczuwa pokusę przerwania terapii (tym samym eliminując jednocześnie zarówno „złego” terapeutę, jak i intensywne „niebezpieczne” doświadczenia). Jednak wszystkie te emocje są potrzebne do „rozwiązania przeniesienia” – to znaczy zrozumienia, doświadczenia i zakończenia traumatycznych sytuacji z przeszłych związków. A terapeuta stoi przed trudnym zadaniem – pozwolić klientowi „zaczarować się” i „rozczarować” bez „popadania” w deprecjację, pozostając dla klienta obiektem stabilnym, niezawodnym, „wystarczająco dobrym”, choć już nie idealnym. Oznacza to, że terapeuta musi jednak częściowo spełniać funkcje rodzica, których klient nie miał – ale nie wiecznie kochającą matkę, ale współczujący przewodnik po świecie dorosłych, w którym trzeba znosić różne niedoskonałości, różne emocje i odpowiedzialność osobistą.

Dlatego nie zaleca się pracy z osobami związanymi z terapeutą nie zawodowymi, lecz osobistymi relacjami – transfer zostanie „nałożony” na te bardzo osobiste, już naładowane emocjonalnie relacje w pewien sposób, generując dużą liczbę konfliktów i zamieszania, które będą dość trudne do wyjaśnienia w przyszłości i nic z tego „nie działa” ani na korzyść terapeuty, ani takiego „klienta”.

PRZELEW KONTROLNY

Należy zauważyć, że zazwyczaj klienci prowokują u psychoterapeuty pewną reakcję emocjonalną – płaczą tak, że chcą być przytuleni i litowani, wpadają w złość, aby wywołać silny strach, lub dewaluują wszelkie próby pomocy terapeuty do tego stopnia, że chcą ich, jeśli nie od razu wyrzucą przez okno, to na pewno „odrzuć terapię” tak szybko, jak to możliwe. Reakcje emocjonalne na przeniesienie klienta nazwano przeciwprzeniesieniem.

Jak powstaje? Przeniesienie jest zwykle przekazywane drugiemu poprzez „nadawanie emocjonalne”, a rzadko jest to bezpośredni przekaz werbalny (to znaczy, że dorosły przemówi, ale transmisja będzie się odbywała nie poprzez treść tego, o czym mówi, ale poprzez formę jego adresu - mimika, intonacja, gesty, poza). Ten mechanizm działa od dzieciństwa, kiedy dziecko jeszcze nie umie mówić i musi płakać TAK, aby SAMO Matka zrozumiała, że dziecko chce jeść, a nie opisywać siebie. Poprzez tę emocjonalną transmisję przekazywane jest przeniesienie, wywołując odpowiedź. Ten przekaz może być mniej wyraźny na początku terapii lub u osób „kontrolujących”, a bardziej oczywisty lub wręcz prowokacyjny pod wpływem silnych emocji lub poważnych zaburzeń psychicznych. Na przykład przygnębiony klient skarży się i narzeka bardzo gorzko. Nie mówi wprost, że chce być pocieszony i litowany, ale jego emocjonalna prośba jest oczywista. Ale bardziej agresywni ludzie mogą praktycznie prowokować, zmuszać do pewnych zachowań - na przykład paranoidalny klient może oskarżyć terapeutę o wrogość do samego siebie, nieprofesjonalizm, mówić wyzywającym tonem na granicy niegrzeczności, aby w rezultacie terapeuta może wprost wskazywać na taki agresywny efekt i niemożność kontynuacji komunikacji w taki sposób – to znaczy ostatecznie nadal „da powód” klientowi do przekonania o niechęci do niego (dość, już jednak realna). Jednocześnie w przypadku pozostawania na stanowisku zawodowym terapeuta, znając cechy paranoidalnych klientów, będzie w stanie dość poprawnie, ale stanowczo omówić niuanse takiej interakcji, a to da szansę na dalszą współpracę w inny sposób (nawet jeśli klient z niego nie korzysta). Jeśli terapeuta nie jest wystarczająco „wypracowany” i trudno mu wytrzymać agresję i dezaprobatę innych ludzi, może gwałtownie odskoczyć w odpowiedzi na prowokacje klienta i przyjąć postawę obronną lub zachowywać się arogancko, klient na miejscu. W efekcie już nie przyjdzie, ponownie odrzucony i niezrozumiany przez nikogo, jak to miało miejsce w jego doświadczeniu i wcześniej – skąd bierze się obronna pozycja takiego klienta i nieufność. Terapeuta może czuć się obdarzony, ale proces terapeutyczny się nie powiedzie, ponieważ klient nie musi czuć się komfortowo z terapeutą.

Jeśli terapeuta jest „niewypracowany”, to znaczy nie rozwiązał większości własnych konfliktów w psychoterapii osobistej podczas szkolenia i nie kontynuuje wizyt u własnego psychoterapeuty w celu rozwiązania bieżących problemów, to jest duża szansa na „działanie przeciwprzeniesienie” na szkodę klienta – czyli bezpośrednie wypowiadanie słów lub działanie na ich reakcje emocjonalne zamiast ich analizowania (aby wejść w relację seksualną z uwodzicielskim klientem, wyrzucić „zła” z terapii, świadczyć usługi i pomagać „dobrym i nieszczęśliwym” w życiu w każdy możliwy sposób). Jeśli terapeuta odgrywa przeciwprzeniesienie, prowadzi to do wzmocnienia symptomów i zachowań, które klient doszedł do zmiany, oraz rozwijającej się zależności klienta, bezterminowo „uzależnionego” od terapii, w „najlepszym” przypadku, i retraumatyzacji i pogorszenie stanu klienta w najgorszym przypadku.

Początkowo w psychoanalizie reakcje przeciwprzeniesieniowe były powszechnie uważane za przeszkodę w obiektywnym, a nawet z zimną krwią studiowaniu przez terapeutę problemów i historii życia klienta, jednak w toku rozwoju praktyki psychoanalitycznej pojawiły się nowe szkoły i kierunki.a wielu utalentowanych psychoanalityków udowodniło w swoich pismach znaczenie kontrpernos w zrozumieniu historii klienta. Rzeczywiście, jeśli człowiek nauczył się od dzieciństwa pewnych modeli relacji z innymi ludźmi, które zależały od scenariuszy relacji w rodzinie, rodziców ze sobą i ich relacji z dziećmi, to taki scenariusz (lub antyscenariusz) odtwarza w przyszłość, a psychoterapeuta nie jest tu wyjątkiem. W tym przypadku analiza przeniesienia i przeciwprzeniesienia pokazuje sytuacje niejako w formacie 3D, pozwalając analizować nie tylko uczucia klienta, ale całe modele interakcji z istotnymi obiektami z przeszłości. Na przykład, jeśli klient paranoidalny mówi o nieprzewidywalnych wybuchach agresji ze strony ojca, to terapeuta może odczuwać silny lęk (utożsamiający się z doświadczeniami z dzieciństwa klienta – wtedy jest to przeniesienie zbieżne, tzw. konkordancja) lub silny złość na ojca klienta, który doznał poważnej traumy dziecka (ten transfer jest komplementarny, to znaczy komplementarny). W takim momencie trauma klienta staje się oczywista – dziecka, którego nikt nie mógł ochronić w chwilach grozy i bezbronności. Jednak zamiast odpowiadać na przeciwprzeniesienie – chęć ochrony „dziecka klienta” przed takimi doświadczeniami – terapeuta empatycznie wczuwa się we wszystkie pojawiające się trudne i sprzeczne emocje klienta, które w wyniku takiego wspólnego nowego doświadczenia mogą być tolerowanym, może być dzielony, może być zrozumiany – i to dzięki temu życiu następuje uwolnienie od mocy traumatycznego wpływu przeszłości.

PRZELEWY W AKTUALNYCH SYTUACJACH ŻYCIOWYCH

Każda trauma/niedokończona sytuacja ma tendencję do powielania się w przyszłości – zauważają psychoanalitycy i terapeuci Gestalt. Oczywiście w gabinecie terapeutycznym stwarzane są specjalne warunki do rozwoju przeniesienia, ale w rzeczywistości są to zjawiska uniwersalne i obejmują wiele relacji z innymi daleko poza salą terapeutyczną. W pierwszej kolejności transferowi podlegają wszelkie osoby obdarzone pewnym autorytetem – lekarze, nauczyciele, przełożeni, święci ojcowie oraz starsi lub bardziej doświadczeni przyjaciele i krewni. I oczywiście partnerzy, z którymi początkowe przeniesienie idealizacji jest często zastępowane w przyszłości rozczarowaniem lub odtworzeniem kluczowego konfliktu.

Czy przeniesienie do osób zupełnie nieznanych może się rozwinąć? Może i zwykle rozwija się skojarzeniowo. Jeśli w moim przedszkolu była bardzo chuda nauczycielka, była blondynką i nazywała się Valya, krzyczała na dzieci i osobiście nawet mnie raz ukarała, to sam odcinek może zostać zapomniany i niejasna niechęć do chudego / do blondynki / do Valyi - zostać. A kiedy takie spotykają się na mojej życiowej ścieżce, psychika już czuje zagrożenie, a świadomość irracjonalną niechęć do tej osoby. Ludzie szybciej czytają komunikaty niewerbalne i nawet jeśli taka wrogość nie jest w pełni uświadomiona i nie jest wyrażana bezpośrednio w mowie, nie oznacza to, że negatywne nastawienie nie jest oczywiste dla drugiej osoby. Jego podświadomość również dokonuje szybkiego „czytania” i wkrótce okazuje się, że niechęć jest dość wzajemna (w odpowiedzi na lekturę rozwinęło się negatywne przeciwprzeniesienie). Dzięki temu każdy będzie przekonany, że „na pierwszy rzut oka rozumie ludzi”, tak naprawdę nie dając ani sobie, ani drugiemu szansy na drugą.

Oczywiście żadnego przeniesienia nie należy rozumieć dosłownie jako faktu, że dana osoba bezpośrednio „widzi tatę w kimś, kto wygląda jak tata”. Mówimy o pewnym schemacie interakcji, który powtarza się w fabule i wywołuje te same emocje, które miały miejsce w konfliktowych (i ewentualnie zapomnianych) sytuacjach z przeszłości.

Elżbieta ma 27 lat, nagle urodziła bliźnięta, a jej mąż zaproponował, że weźmie do pomocy nianię. Elżbieta zgodziła się, ale jakoś zauważyła, że nie jest w stanie całkowicie odpocząć w obecności niani. W trakcie analizy okazało się, że Elżbieta uważa, że niania, kobieta, jest od niej znacznie starsza (czyli „doświadczona matka), jakby oceniała, jak prowadzi dom i nie pochwala faktu, że Elżbieta może iść spać w ciągu dnia. Kiedy była nianią, starała się wykonywać wiele prac domowych, jakby pokazując, że jest „zajęta interesami”, a jeśli wychodzi z domu, to przy bardzo ważnej okazji. Elizabeth wspominała, że pojawienie się niani wywołało dezaprobatę jej matki, która „sama wychowywała wszystkie dzieci bez niani” i „nigdy nie leżała z tyłkiem do góry nogami na kanapie”. Ogólnie rzecz biorąc, jej matka uważała, że jej córka „żyje za dobrze” i zdawała sobie sprawę, że potępienie ze strony matki wiąże się z zazdrością i niepokojem z jej strony, że „zbyt dobre” życie córki nieuchronnie się opłaci. Potem Elizabeth mogła postrzegać nianię jako opiekunkę do dziecka i zaplanować czas zgodnie z własnymi potrzebami.

Przeniesienie najżywsze manifestuje się w sytuacjach, które nas „łapią”, wywołują wiele emocji, niekiedy w sytuacjach nadmiernych lub nieadekwatnych (bo stłumione uczucia z przeszłości mieszają się z emocjami bieżącymi). Zwykle są one związane z osobliwościami naszych interpretacji tego, co się dzieje.

W rodzinie Maria jest "czarodziejską różdżką", zawsze pomagała licznym krewnym i opiekowała się matką po śmierci ojca. Chociaż jej matka owdowiała, gdy miała zaledwie czterdzieści lat, potem zaczęła mieć chroniczne problemy zdrowotne, więc Maria zatrzymała ją, wykonywała wszystkie prace domowe, wyprowadzała dwa psy matki i jeździła na jej sprawunki. Przez długi czas stało się to stylem jej życia i nie zdawała sobie sprawy, że tytuł „dobrej dziewczynki” jest dla niej bardzo ważny, a jakakolwiek dezaprobata była nie do zniesienia. Jeśli Maria w dzieciństwie nie była posłuszna lub odważyła się przynieść ze szkoły ocenę poniżej piątej, to obiecali przekazać ją do sierocińca do ruiny, poza tym ojciec nie zapomniał przypomnieć, że urodziła się przypadkiem, ponieważ matka nie dokonała aborcji na czas - trzecie dziecko nie było potrzebne. Maria pracowała jako nauczycielka w instytucie przez wiele lat i pomagała wielu studentom, którzy pisali dla niej zajęcia - są to w jej terminologii "biedne dzieci", a z wydziału były też "złe ciocie", które nieustannie Skorzystali z chęci Marii do pójścia na ratunek i „wylali” tę bardzo nieprzyjemną pracę, postawili ją na zastępstwo, kiedy sami po raz kolejny zwolnili się z choroby - a sama Maria nigdy nie była chora. Maria była szczególnie urażona faktem, że kierownik wydziału nie zauważył i nie docenił jej pracy w godzinach nadliczbowych i zasług - zawsze widział i wyróżniał się bardziej bezczelną lub manipulacyjną „ciocia”. Specyfika percepcji Maryi staje się jasna, jeśli spojrzymy na jej osobistą historię - w rodzinie były trzy siostry (Maria najmłodsza, nie spodziewano się jej, a przynajmniej liczyli na chłopca, więc była "rozczarowaniem" od urodzenia) i są różne, walczyli o uwagę swoich rodziców. Najstarsza była cały czas chora, a średnia siostra do czasu narodzin Marii, zgodnie z oczekiwaniami ojca, była „chłopięca”, była zręczna w sporcie i zdolna do nauki. Maria natomiast „wybrała” sposób bycia wygodnym i użytecznym, bycia potrzebnym i chwalonym. Starsza siostra wyszła za mąż, a druga otworzyła własną firmę i była w ciągłym ruchu - zostawili Marię, by zaopiekowała się rodzicami. Jednak ulubienicą ojca zawsze była siostra, która zastępowała syna: „On właściwie zawsze nas ze sobą mierzył, a ja nigdy nie wygrałam” – powiedziała gorzko Maria podczas dyskusji o osobliwościach jej relacji z szefem dział „a matka, babcia i ciocie wykorzystały moją niezawodność.. Boże, unieruchomili mnie i wykastrowali w tym kobiecym królestwie!”

PRZYPADEK Z PRAKTYKI PSYCHOTERAPII

Tamara ma 35 lat i przez całe życie zakochała się w niedostępnych mężczyznach. Jeśli udało jej się przyciągnąć ich uwagę i sympatię, zainteresowanie nimi natychmiast spadło. Jej ojciec rozwiódł się z matką, gdy Tamara była bardzo mała i pomimo tego, że była jego jedyną córką, nie był zbytnio zainteresowany dzieckiem. Ojciec zawsze był playboyem, a obok niego zmieniła się ogromna liczba kobiet. Od czasu do czasu, w przerwach między kochankami, zabierał dziecko do siebie, a potem urządzał jej wakacje (albo dlatego, że w tych kilku chwilach samotności dziewczyna, patrząc na niego entuzjastycznym wzrokiem, schlebiała jego dumie, albo z poczucia winy). Kiedy pojawiła się nowa pasja, ponownie stracił zainteresowanie córką. W czasie jej apelu Tamara była w związku z obcokrajowcem, który nie spieszył się z nią ożenić, ale podczas jej wizyt u niego rozpieszczał ją i zabawiał w każdy możliwy sposób. Wydawał się Tamarze idealnym mężczyzną i była gotowa na wszystko, by w jakikolwiek sposób zmusić go do poślubienia jej. Na terapię trafiła w związku z częstymi atakami stanów lękowo-depresyjnych i na swojego terapeutę wybrała mężczyznę. Pomimo tego, że większość czasu podczas spotkań z terapeutą spędzała na rozmowach o mężczyźnie swoich marzeń, nie przeszkadzało jej to otwarcie flirtować z terapeutą i nakłaniać się do zachowania. Zdarzało się, że przeszła (czasem od razu, jakby przestraszona) do roli małej dziewczynki, chichoczącej, zawstydzonej i demonstrującej bezradność w rozwiązywaniu życiowych problemów. W trakcie pracy przypomniała sobie, że była zazdrosna o kobiety swojego ojca, zawsze czuła się nieistotna, wcześnie nauczyła się, że seksualność i uwodzicielskie kobiece piękno są na pierwszym miejscu dla mężczyzny. W tym samym czasie dała wyraz swojej potrzebie opieki i wsparcia. Terapeuta omawiał z Tamarą te ambiwalentne przekazy, jej niespełnione nadzieje, ból odrzucenia i porzucenia w dzieciństwie. W drugim roku pracy (najprawdopodobniej pod wpływem przeciwprzeniesienia) terapeuta zapomniał wcześniej ostrzec klienta o wakacjach, co wywołało jej złość – ponownie została porzucona w najbardziej nieprzewidywalny sposób! Zarzucała terapeutce bezduszność i zaniedbanie, po czym, po wyjaśnieniu interpretacji, potrafiła przekierować te uczucia w stronę ojca. Żyjąc we wściekłości i opłakując swoje złudzenia i niespełnione oczekiwania wobec ojca, Tamara zaczęła się zastanawiać, dlaczego jest tak mocno przywiązana do osoby (tego cudzoziemca), dla którego, jak się wydawało, ich związek nie miał żadnej poważnej wartości. i który w żaden sposób nie zainicjował dalszego zbliżenia. Po kilku otwartych konfliktach (wcześniej Tamara nie odważyła się rozpocząć ich z przerażeniem, że znów zostanie porzucona), zakończyła ten związek: „Nie będę żyć wiecznie na„ racji głodowej”!” Rok później wprowadziła się do przyjaciela brata, który zabiegał o nią przez około sześć miesięcy. Początkowo traktowała go ciepło, a z czasem, ku swemu zdziwieniu, nie czując „miłości od pierwszego wejrzenia” czy „dzikiego namiętnego pociągu”, odkryła z jej strony głębokie uczucie, czułość i zaufanie w stosunku do tego mężczyzny…

Podsumowując, trzeba powiedzieć, że praca z przeniesieniem nie jest łatwa, choćby dlatego, że wiele uczuć z nim związanych jest bolesnych dla zrozumienia, a co więcej, dla wymowy, zarówno dla klienta, jak i terapeuty. Ale jeśli odpowiedzialność klienta jest ograniczona jedynie potrzebą komunikowania się w czasie o osobliwościach jego percepcji terapeuty oraz kierowanych do niego uczuciach i fantazjach, to aby pracować z przeniesieniem i przeciwprzeniesieniem, psychoterapeuta musi jeszcze bardziej wysiłki - ważne jest, aby rozpoznać te reakcje emocjonalne i odróżnić je od własnych konfliktów i wypaczeń… W tym celu psychoterapeuta musi zostać przeszkolony w zakresie specjalnych umiejętności pracy z przeniesieniem, a także (jak wspomniano powyżej) przejść długotrwałą terapię, a następnie regularnie odwiedzać swojego psychoterapeutę w celu przepracowania bieżących problemów i superwizora w celu analizy jego Praca. Konieczne jest zrozumienie, kiedy właściwe jest prawidłowe przekazanie informacji klientowi, pokazując, w jaki sposób poprzednie modele są odtwarzane pod różnymi względami, jak to wpływa na percepcję, oraz wspólnie z klientem zbadać podstawowe przyczyny takich przekazów. Wszystko to pozwala zapobiegać załamaniom w procesie terapeutycznym spowodowanym aktualizacją negatywnego przeniesienia, a także rozpoznawać stare modele percepcji w bezpiecznej przestrzeni eksperymentalnej i zastępować je nowymi, bardziej efektywnymi, usprawniając testowanie rzeczywistości i pomagając uwolnić ciężar niedokończonych sytuacji z przeszłości.