AUTYZM W świetle Teorii „traumy Paranatalnej”

Spisu treści:

Wideo: AUTYZM W świetle Teorii „traumy Paranatalnej”

Wideo: AUTYZM W świetle Teorii „traumy Paranatalnej”
Wideo: PSYCHIATRIC NURSING-CHILDHOOD DISORDERS 2024, Może
AUTYZM W świetle Teorii „traumy Paranatalnej”
AUTYZM W świetle Teorii „traumy Paranatalnej”
Anonim

Autyzm to strach. „Psychobiologiczno – epigeniczna” koncepcja rozumienia genezy.

„Chcę być zdrowy, ponieważ autyzm jest bardzo nieprzyjemny, przerażający. Och, chcę szczęścia! Żegnaj Soniu”.

W popularnonaukowym filmie „Bright Mind” Temple Grandin (doktorantka z USA, żyjąca z diagnozą autyzmu) mówi, że jej główną emocją jest strach, rozproszony, bezprzedmiotowy, paniczny horror.

Autyzm jest normalną fazą rozwoju każdego noworodka i jest naturalna dla prenatu, czasami niektóre dzieci pozostają w niej do końca życia, podczas gdy inne dopiero się rozwijają, częściej w wieku 2-3 lat poniżej Pod wpływem stresu cofają się do pierwotnego autyzmu i zamykają się w nim, jak w skorupie szukając ratunku od strachu. Z moich obserwacji wynika, że przyczyną autyzmu jest chłód matki, fakt, że ochrzciły już „matkę lodówkę”, czasem ukrytą, bezbłędnie zamaskowaną nienawiść do swojego dziecka.

Dwie historie przypadków

Dzieci z nerwicami są bardzo często złymi matkami w tym sensie, że mają bardzo silne uczucia nienawiści i potępienia wobec swoich dzieci lub stawiają im nadmierne wymagania. Joseph Reingold „Matka, niepokój i śmierć”.

… Przed wstępnymi glinkami

Otrzymuję plotkę -

Nad źródłem

Posłuchaj, posłuchaj Adam

Co płyną

Żyły rzeczne - do brzegów …

Marina Cwietajewa

Psychobiologiczne aspekty początku autyzmu nie są zwracane należytej uwagi w środowisku akademickim, ale jeśli prowadzisz badania naukowe oparte na zasadzie holizmu, osoba jest triadą „mentalności, struktury, biochemii”, możesz uzyskać bardzo ciekawostki wskazujące na psychologiczne podłoże zespołu wczesnego autyzmu dziecięcego.

W moim gabinecie w ciągu ostatnich dwóch lat ukształtowała się teoretycznie i udoskonalona w praktyce nowa koncepcja „traumy paranatalnej”. Potrafi odpowiedzieć na najtrudniejsze teoretyczne pytania dotyczące etiologii szerokiego spektrum dziecięcych poporodowych zaburzeń neuropsychiatrycznych, chorób psychosomatycznych i stanów nerwicowych u dorosłych. Pojęcie „traumy paranatalnej” to „know-how”, pomyślnie przeszło test empiryczny, dziesiątki dzieci z najcięższymi chorobami (niedowład, niedowład połowiczy, drgawki, logoneroza, fobie, moczenie moczowe, autyzm, porażenie mózgowe, porażenie mózgowe i inne) otrzymał całkowitą lub częściową rehabilitację, wskaźnik skuteczności wynosi 80 proc.

Ja, Naryzny Wadim Nikołajewicz, praktykujący osteopata i psycholog. W osteopatii powszechnie przyjmuje się, że „nie leczymy diagnoz”, dlatego osteopata może spotkać się z osobą z bardzo różnorodną historią ambulatoryjną, mogą to być osoby w różnym wieku i płci, w tym dzieci. Kiedyś, i to był pierwszy taki przypadek, zwróciła się do mnie o pomoc rodzina dziecka z autyzmem. Postanowiłem przeprowadzić konsultację, zbadać dziecko, a następnie podjąć decyzję, czy podjąć się tego trudnego przypadku klinicznego, czy grzecznie odmówić, nie będąc pewnym swojej przydatności.

Rodzice powiedzieli mi, że lekarze stwierdzają autyzm u ich syna, pięcioletniego Saszy, jednak dopóki diagnoza nie zostanie zatwierdzona, że tak powiem, w pytaniu. Zdecydowanie dziecko miało objawy przypominające zachowania autystyczne. Obserwując od pierwszych minut wrażenie, że większość swojej świadomości jest w innej znanej mu samej rzeczywistości, podczas gdy jest nadmiernie mobilny, jakby w lekkim stopniu paniki, chaotycznie krzątał się po biurze, bez zatrzymując się na długi czas, uwaga szybko przeniosła się z jednego tematu na drugi. Drzwi z biura do poczekalni, podobnie jak drzwi do głównego wejścia, były szeroko otwarte. Kiedy próbowałem zamknąć drzwi do biura, Sasza od razu zaczął krzyczeć rozdzierająco, podbiegł do drzwi, popchnął ją i próbował wybiec na ulicę, ale jego ojciec dogonił go na czas i perswazją doprowadził go z powrotem, nie próbowałem ponownie,zamknij drzwi, aby nie prowokować powtarzających się reakcji klaustrofobicznych. Potem, na moją prośbę, tata posadził Sashę na kanapie, do badania, gdy tylko usiadł, natychmiast podskoczył i przejechał po nim. Znajdując się na skraju powierzchni, zamarł na chwilę, w jego oczach pojawiły się iskierki rozkoszy z nadciągającego niebezpieczeństwa - spaść z kanapy na podłogę. Nie zareagował na moje słowa.

Musiałam przestać próbować badać dziecko, delikatnie zaprosiłam tatę, żeby wyszedł z nim na dwór, został z mamą, kontynuowałam konsultację. Od niej dowiedziałam się, że gdy mój syn miał dwa lata, usunięto mu naczyniaka krwionośnego w znieczuleniu ogólnym i trzeba było poddać dziecko temu zabiegowi, dwukrotnie w odstępie zaledwie dwóch miesięcy. Potem Sasha wydawała się być zastąpiona, zgodnie z ogólną opinią rodziców, to ta interwencja medyczna wywołała chorobę. Jeśli wcześniej chłopiec wypowiedział kilkanaście słów, to po znieczuleniu zamilkł i teraz jest w stanie wymówić tylko jeden zrozumiały nieartykułowany, szorstki dźwięk, podobny do wołania.

Należy zauważyć, że założenia rodziców nie były bezpodstawne, wiedziałem wówczas, że już na początku ubiegłego wieku, a dokładnie w 1923 roku, austriacki psychoanalityk Otto Rank napisał w swojej książce „Trauma narodzin”. :

„Nie zaskoczy nas informacja, że u dzieci poddawanych narkozie jakiś czas później pojawia się lęk… lub że lęk istniejący (spanie samotnie w ciemnym pokoju, przerażające sny, nocny lęk) po znieczuleniu jest uderzająco nasilony. Jestem wdzięczna angielskiemu lekarzowi za wiadomość, że po operacjach usunięcia migdałków w znieczuleniu u dzieci często zdarzają się nocne napady strachu przez wiele lat.”

Odpowiadając na moje pytanie "jak poszła ciąża", kobieta nie pamiętała niczego szczególnego, powiedziała, że wszystko jest w porządku, poród dziecka przebiegł bez komplikacji, a poród przebiegł sprawnie.

Po rozważeniu zalet i wad, a jednocześnie polegając na intuicji, podjąłem decyzję, aby zająć się tym szczególnym przypadkiem. W związku z tym, że nie było możliwości bezpośredniej pracy z dzieckiem, zaproponowałem taki plan działania. Zacznijmy od mamy (matka i dziecko, pierwsze lata życia mają głęboką współzależność psychofizyczną), przeprowadźmy kilka sesji osteopatii, a potem spróbujmy ponownie nawiązać kontakt terapeutyczny bezpośrednio z Saszą. Po namyśle rodzice zgodzili się.

Metoda osteopatyczna ma efekt „uboczny”, który czasami ma miejsce podczas sesji, chodzi o tzw. „Ciało-emocjonalne uwolnienie”. Dla mnie, jako psychologa, który w swojej praktyce opiera się na koncepcji „psychoterapii zorientowanej na ciało”, ten efekt wcale nie jest efektem ubocznym, a wręcz pożądanym. Szczególny stan świadomości odbiorcy podczas sesji osteopatii pomaga przypomnieć sobie ważne fakty z przeszłości. Wiedząc o tym miałam nadzieję, że moja mama na pewno zapamięta kilka niekorzystnych wydarzeń z okresu ciąży. Tym razem otrzymano brakujące informacje, na drugiej sesji mama przypomniała sobie, że w ciąży została zaatakowana przez stado bezpańskich psów, nie wyrządziły jej bezpośrednio żadnej krzywdy, poza tym, że była bardzo przestraszona.

Mąż, który był obecny w biurze, od razu przypomniał sobie inne wydarzenie i dodał: "Pamiętasz raz", powiedział, zwracając się do żony. Stół jest schowany! " Po chwili zapytał mnie z uśmiechem, jakby pół żartem, pół serio: „Nie powiesz mi, dlaczego moja żona, cała ciąża traktowała mnie chłodno, a nawet z nienawiścią?”

Było to w pewnym sensie pytanie retoryczne, brzmiało przyznanie, że „ciąża mojej żony była trudnym testem dla nas obojga, ani ona, ani ja nie byliśmy z tego zadowoleni”. Po jego słowach wiele stało się jasne, jeśli początek był zły, trudno oczekiwać dobrej kontynuacji. Ja z kolei wyśmiałem to w odpowiedzi na zadane pytanie, mówiąc, że w czasie ciąży charakter kobiety często bardzo się zmienia i nie na lepsze.

Można było wyciągnąć pewne wnioski, pierwsza kobieta nie była gotowa na przyjęcie ciężaru macierzyństwa, drugie dziecko było niepożądane i rozwijało się na tle konfliktu między matką a ojcem, co spowodowało poważne szkody dla jego zdrowia psycho-emocjonalnego i utrudniało jego rozwój.

Rozpoczęta praca terapeutyczna uruchomiła wewnątrzrodzinne mechanizmy samoregulacji, uwolnione zasoby korzystnie wpłynęły na nastrój i zachowanie Sashy, stał się bardziej dostępny dla kontaktu fizycznego. Odbyła się pierwsza sesja osteopatii, ku ogólnemu zaskoczeniu wszystko poszło mniej więcej dobrze, a potem było jeszcze lepiej. Udało mi się konsekwentnie dać mu kurs osteopatii składający się z pięciu zabiegów przez miesiąc. Za każdym razem, gdy przychodzili na kolejną sesję, rodzice Sashy chętnie dzielili się ze mną radosną wiadomością o znacznej poprawie stanu ich syna. Czas trwania kursu rehabilitacyjnego zbiegł się z przyjęciem chłopca do przedszkola, od pierwszych dni pobytu w grupie dzieci szybko się z nim zaprzyjaźniły, jedna z dziewczynek otoczyła go szczególną uwagą i opieką, stale opiekowała się nim jego.

To było zwykłe przedszkole i chociaż Sasha nie mówiła, dzieci rozumiały go bez słów. W domu rodzice również obserwowali zmiany w zachowaniu syna, Sasza zaczął domagać się, aby spali razem z całą rodziną, tata i mama położyli się na bokach, był pośrodku i tylko w ten sposób, a nie Inaczej. Odwiedzając swojego dziadka, który mieszka w prywatnym domu, chłopiec zaczął drażnić psa kijem, którego do niedawna bał się go jak ognia i omijał. W moim gabinecie Sasha przywitał mnie za rękę, machnął ręką na rozstanie, szedł powoli, bez wcześniejszego zamieszania, natomiast bez obaw, podczas sesji był znacznie spokojniejszy, przestał odpowiadać na zamknięte drzwi.

Ostatnią sesję zakończyliśmy w tej pozycji, Sasza siedział na kanapie plecami do mojej klatki piersiowej, jego ciało było całkowicie zrelaksowane, oddychał równomiernie i głęboko, w atmosferze pełnego zaufania, spokojnie oczekiwał końca półgodzinnego sesja. Problem z mową pozostał na tym samym poziomie, jednak uzyskanie stabilnego stanu psychoemocjonalnego i normalizacja reakcji behawioralnych mogło znacząco przyczynić się do szybkiego postępu rozwoju mowy, dziecko nawiązało kontakt, co umożliwiło naukę z nauczycielami, w tym z logopedą.

W przypadku Sashy nie mówiłbym o klasycznym autyzmie, ale o tym, co powszechnie nazywa się zaburzeniem ze spektrum autyzmu.

879782
879782

Fromm próbuje dowiedzieć się, co strach oznacza dla dziecka. Mówi, że wyrażenie „strach przed matką” blednie w porównaniu z siłą ukrytego doświadczenia. Czy wiemy, jak byśmy się czuli, gdybyśmy byli w tej samej klatce z lwem albo w dole pełnej węży? Czy możemy sobie wyobrazić horror, który by nas ogarnął, gdybyśmy zobaczyli, że jesteśmy skazani na drżącą niemoc?

Jednak to właśnie doświadczenie reprezentuje strach przed matką.

Następnym przykładem jest historia trzyletniej dziewczynki, nazwijmy ją Alma. Moim zdaniem prawdziwy przykład autyzmu wczesnodziecięcego

Alma, dziewczyna bardzo spokojna i uśmiechnięta, a nie ma innej, jej wzrok skierowany jest bez celu w przestrzeń, wyraz smutnej wesołości zastygł w jej oczach, podczas gdy żywo gestykuluje rękami, ale ruchy i ekspresja emocjonalna na niej twarz nie wygląda spójnie, nie ma umiejętności mówienia. Mama mówi, że może zostawić ją przed telewizorem (wydaje się, że lubi bajki), a o tej porze może iść do sklepu na zakupy, gdy wraca do domu, zastaje córkę w tym samym miejscu przed ekranem telewizora, nie obchodziło ją, czy obok niej ktoś jest w domu, czy nie. Alma nie rozpoznaje nikogo, ani ojca, ani matki, ponieważ nie ma dla niej „przyjaciół” i „obcych” wszystkim żyjącym wokół niej istotom, odpowiada dystansem, obojętnością i obojętnością. W przenośni wygląda to tak, jakby znajdowała się za szybą z jednostronną przezroczystością, przez którą widać ją, ale nikogo nie widzi ani nie słyszy.

Matka Almy ogólnie mówiła, że jej ciąża jest całkiem normalna, równa, spokojna, a poród był łatwy. Wydawało mi się, że kobieta nic nie mówi, postanowiłem uzbroić się w cierpliwość i zabrać się do pracy. Rozpoczęliśmy kurs osteopatii, który jest standardem w mojej praktyce, składający się z pięciu sesji. Przed rozpoczęciem kolejnej sesji nie zapomniałam zapytać mamę dziewczynki, czy pamiętała coś ważnego o okresie ciąży i zawsze otrzymywałam jedną odpowiedź: „Nie, nie mogę nic nowego dodać!”

Od rozpoczęcia leczenia Almy minął miesiąc, ale nie było żadnych oznak poprawy jej stanu. I tak było do czwartego razu, w końcu moja mama „przypomniała sobie” jedno, bo wydawało jej się to ważnym wydarzeniem, które zbiegło się z jej ciążą. Rodzina przeżyła żałobę, tragicznie zmarła siostra i jej mąż. Za jej życia ze zmarłym łączyła ich bardzo bliski, oparty na zaufaniu związek. W jeden z tych trudnych, smutnych dni kobieta poczuła pierwsze poruszenie płodu w jej łonie. Była zdezorientowana i całkowicie oszołomiona nieoczekiwanym uświadomieniem sobie ciąży. Wiele matek karmiących piersią podziela jedno powszechne błędne przekonanie: „jeśli karmisz piersią, nie możesz zajść w ciążę”, dlatego nie stosują ochrony i często zachodzą w ciążę w najbardziej nieodpowiednim momencie i stają przed wyborem, czy zatrzymać dziecko, czy nie, nie wszystkie kobiety są gotowe za tak wczesną powtarzającą się ciążę. Tak było i tym razem. Matka Almy opiekowała się swoim pierwszym dzieckiem, synem, i nie dbała o środki ochronne.

Ginekolog wyznaczył termin na prawie pięć miesięcy. Warunki do drugiej ciąży, delikatnie mówiąc, nie były najkorzystniejsze, ale wybór mógł być tylko jeden, trzeba było urodzić.

Wtedy wydarzyła się najciekawsza rzecz. Na ostatniej sesji matka Almy powiedziała, że w ciągu ostatniego tygodnia po czwartej procedurze w zachowaniu jej córki nastąpiły pewne zmiany na lepsze. Mianowicie! Po raz pierwszy dziewczyna powitała ojca, który przyszedł z pracy, wyciągając do niego ręce, dała do zrozumienia, że chce być w jego ramionach, kiedy ją chwycił, ona, szczęśliwa i wesoła, przytuliła go mocno za szyja. Alma teraz domaga się od matki większej uwagi, jeśli zostaje sama, to zaczyna płakać, szuka matki we wszystkich pokojach i natychmiast się uspokaja, znajdując się w jej ramionach.

W mojej praktyce takich przykładów było kilkanaście, co pozwala na wyciągnięcie pewnych uogólnień i wniosków. W każdym przypadku autyzmu lub chorób dzieci należących do spektrum autyzmu stwierdzono, że w okresie ciąży matka przeżywała jakiekolwiek tragiczne lub dramatyczne wydarzenia (nagła śmierć bliskiej jej osoby, rozpad rodziny, urazy fizyczne, do wypadku samochodowego), który spowodował stan ciężkiego patologicznego stresu, który nieuchronnie miał szkodliwy wpływ na rozwijający się płód. Należy zauważyć, że wiele historii medycznych miało m.in. przejawy mistycznego i metafizycznego poziomu bytu. Szczególnie konieczne jest podkreślenie wewnętrznej gotowości kobiety do zostania matką, nazwałbym to „wskaźnik macierzyństwa”. W każdym przypadku rodzenia i rodzenia niezdrowego dziecka można założyć, że matka ma silny nieświadomy opór, zaprzeczenie, lęk przed ciążą i porodem.

Podsumowując zdobyte doświadczenia, opracowałem koncepcję „traumy paranatalnej”, której podstawą jest doktryna „traumy narodzin” Otto Ranka, teoria „podstawowych matryc okołoporodowych” Stanislava Grofa, dzieło dr Thomasa Verneya „Sekretne życie dziecka przed urodzeniem” i Alexander Lowen „Zdrada ciała”.

Idę za św. Augustynem, który powiedział: „Dajcie mi inne matki, a dam wam inny świat”.

Zalecana: