2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52
Wiele prac badaczy krajowych i zagranicznych poświęconych jest badaniu relacji z rodzicami dzieci poniżej 18 roku życia. W rosyjskiej psychologii badania w tej dziedzinie prowadzili naukowcy L. S. Wygotski, O. A. Karabanowa, W. M. Tseluiko, DB Elkonina i wielu innych, ale niestety zbyt mało uwagi poświęcono badaniom relacji z rodzicami w dzieciństwie, które stanowią podstawę kształtowania się osobowości dorosłego i cech relacji międzyludzkich między dorosłymi.
Cel Praca ta jest badaniem relacji interpersonalnych uczniów w związku z relacjami z rodzicami w dzieciństwie.
Zadania badawcze obejmowały:
1.badanie relacji z rodzicami w dzieciństwie, 2. badanie relacji interpersonalnych studentów, 3. badanie relacji relacji z rodzicami w dzieciństwie oraz relacji interpersonalnych uczniów.
Zastosowano następujące techniki:
1. „Dzieciństwo. Wydarzenia, relacje rodzic-dziecko i subiektywne doświadczenia” MV Galimzyanova;
2. testowy kwestionariusz odbitej postawy rodzicielskiej („OORO”) A. Ya. Varga i V. V. Stolin, zmodyfikowany przez E. V. Romanova i M. V. Galimzyanova;
3. Metodologia „Relacje dzieci z rodzicami dorosłych” (zmodyfikowana metodologia „Relacje dzieci z rodzicami nastolatków” autorstwa PV Troyanovskaya, („DROP”);
Do badania relacji interpersonalnych uczniów wykorzystano:
- metoda diagnostyki relacji interpersonalnych ("OMO") V. Schutz
- metoda interpersonalnej diagnostyki relacji międzyludzkich („DMO”) T. Leary. przystosowany przez L. N. Sobczik
W badaniu wzięło udział 40 osób - 20 kobiet i 20 mężczyzn w wieku od 18 do 21 lat.
Analiza cech relacji z rodzicami w dzieciństwie wykazała, że generalnie respondenci odnotowują wysoki poziom akceptacji ze strony rodziców w dzieciństwie i współpracy z nimi. Jednocześnie respondenci postrzegali matkę jako bardziej skłonną do współpracy i autorytarną, a ojca mniej skłonną do współpracy i autorytarną. Ponadto respondenci uważają, że w dzieciństwie doświadczyli więcej emocjonalnego odrzucenia ze strony matki niż ze strony ojca. Kobiety częściej niż mężczyźni sądzą, że ich rodzice z nimi współpracowali.
Mężczyźni zauważają, że ojciec akceptował ich nieco bardziej niż matka, a kobiety wierzyły, że ojciec współpracował z nimi bardziej niż matka.
Analiza relacji interpersonalnych wykazała, że respondenci na ogół oczekują od innych inkluzywności, otwartości i przejawów kontroli w procesie komunikowania się, niż wykazywania tych cech samodzielnie. Stwierdzono, że ogólnie kobiety są bardziej aktywne i otwarte niż mężczyźni w procesie interakcji międzyludzkich, podczas gdy są mniej niż mężczyźni oczekują i wykazują kontrolę w stosunku do siebie i innych ludzi.
Analiza korelacji wskaźników w próbie ogólnej, a także w grupach kobiet i mężczyzn wykazała, że takie parametry jak akceptacja ze strony matki, współpraca z matką, symbioza z ojcem mogą przyczyniać się do manifestacji pragnienia kontaktować się z innymi osobami (pd0,05).
W grupie kobiet stwierdzono, że postawa matki jako przegranej i jej autorytaryzm (pd-0, 05) może utrudniać rozwój chęci kontaktu z innymi ludźmi, a także tworzenia bliskich, opartych na zaufaniu relacji. Stwierdzono również, że im bardziej postrzegają kobiety akceptujące obojga rodziców (pd0, 01), tym bardziej jako dorośli mają skłonność do tworzenia bliskich, opartych na zaufaniu relacji z innymi. Jednocześnie im bardziej akceptujące kobiety postrzegały swojego ojca (pd0,05), tym bardziej jako dorośli oczekują od innych otwartości i emocjonalnej bliskości.
Stwierdzono zatem, że relacje interpersonalne uczniów wiążą się z relacjami z rodzicami w dzieciństwie. Tak więc inkluzywność, otwartość w komunikacji, chęć tworzenia przez uczniów relacji opartych na zaufaniu z innymi wiąże się z akceptacją, współpracą i symbiozą ze strony rodziców w dzieciństwie. Jednak parametry takie jak postawa matki jako przegranej i autorytaryzm matki mogą zniechęcać respondentów do interakcji z innymi ludźmi.
Zalecana:
Czy Twoje Relacje Z Rodzicami Zmienią Się Po Terapii?
Kiedy ludzie przychodzą do mnie z prośbami o związki lub problemy w rodzinie, zwykle od razu ostrzegam, że jeśli ktoś ma problemy w związku, to najlepiej każda z par powinna udać się na terapię indywidualną i razem na terapię par. W przypadku rodziny ten sam algorytm, jeśli nadal jest dziecko, dodawana jest również praca z psychologiem dziecięcym.
Jak Lęk Przed Mamą W Dzieciństwie Wpływa Na Relacje Dorosłej Kobiety Z Mężczyznami
Niektórym ludziom przy urodzeniu odmawia się prawa do własnych myśli, uczuć i pragnień. Odmówiono ci prawa do bycia sobą. Wszystkie decyzje dotyczące dziecka podejmuje matka. I nawet gdy „dziecko” długo dorastało fizycznie, dla matki pozostaje małe, głupie, niezdolne do samodzielnego podejmowania decyzji.
Relacje Między Rodzicami A Dziećmi
Rodzice często nie całkiem poprawnie reagują na zachowanie i słowa swoich dzieci. Prawdopodobnie istota relacji rodzic-dziecko tkwi w pewnej hierarchii, która bardziej przypomina nie szacunek, ale arogancję, autorytaryzm, „ja jestem wyższy, a ty, dziecko, jesteś niżej”.
Relacje Jako „bitwa Wróżek”? Jak Tworzyć Długotrwałe Relacje, Jeśli Nigdy Nie Pracowałeś
Relacje jako „bitwa wróżek”? Jak tworzyć długotrwałe relacje, jeśli nigdy nie pracowałeś Każdy w życiu ma kogoś, kto nigdy nie pozwoli ci odejść i kogoś, kogo nigdy nie pozwolisz odejść. Chucka Pallanicka. "Kołysanka" Kilka ciekawych rzeczy na temat tego, dlaczego w związku mamy ucieczkę na „grabie”.
Relacje Interpersonalne Uczniów A Postrzeganie Relacji Z Rodzicami W Dzieciństwie
W prezentowanej pracy badano cechy relacji interpersonalnych osób dorosłych, a także cechy ich postrzegania relacji z rodzicami w dzieciństwie. W badaniu wzięło udział 100 osób (50 mężczyzn i 50 kobiet). Studiował: relacje interpersonalne studentów (metodologia diagnostyki relacji interpersonalnych („OMO”) V.
