O Dzieciach, Gadżetach I Tych, Którzy Je Kupują

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52

Wczoraj w grupie rodziców i nastolatków ten obolały kalus ponownie dał się odczuć. I nasila się w prawie każdej rozmowie na temat bolesności dziecka i rodzica. W 10 punktach na ten temat. Piszę nie tyle jako psycholog, ale jako matka jedynej pierwszoklasisty w szkole, która nie ma telefonu komórkowego, oraz matka nastolatka, który nie ma ani jednego gadżetu poza telefonem komórkowym - a więc z własnego doświadczenie.

1) Uzależnienie od gadżetów jest prawdziwą przeszkodą w utrzymywaniu relacji w rodzinie. Dotyczy to zarówno dzieci, jak i rodziców. Musisz zacząć, jak zawsze, od siebie. Tutaj, podobnie jak w przypadku palenia, groźne zakazanie palenia rodzicowi palacza nie ma większego sensu.

2) Uzależnienie od gadżetów jest realną, ale nie jedyną przeszkodą w utrzymywaniu relacji. Dużą przeszkodą niż gadżety jest porównywanie dziecka z kimś, ciągła krytyka, poniżanie, oskarżenia, własne lęki, niepokoje i pretensje, które żywimy do dziecka („Tak się nie żenią”, „Powinieneś być świetnym uczniem, inaczej będziesz pracował jako woźny "," A ja jestem w twoim wieku itd. itd. " A jeśli dziecko jest z tobą dobre, to nie chce się wymykać (do wieku dojrzewania).

3) Większość rodziców przekazuje swoim dzieciom podwójne wiadomości: z jednej strony kupują gadżety, z drugiej toczą z nimi wojnę. Decydować się. Martwisz się, że Twoje dziecko godzinami siedzi przy komputerze? Kto kupił ten komputer? Kto kupił nowy smartfon? Po co?

4) Ciekawość to podstawowa cecha, ważne jest, aby jej nie zabijać. Dzieci są początkowo żywe, dociekliwe, chętne do komunikacji (pamiętaj, jak domagały się Twojej uwagi jako dzieci), jak to się stało, że nagle zdecydował się usiąść w gadżecie? Kto go tego nauczył? Jeśli dziecko się nudzi, to nie ma zadania, aby zawsze go bawić (tym samym gadżetem) - nie zabijaj kreatywności, znudzi się i znudzi, a sam znajdzie coś dla siebie. Najważniejsze, że w większości przypadków reagujesz i spędzasz z nim czas. Ogólnie rzecz biorąc, ważne jest, aby dana osoba nauczyła się zajmować sobą. A tak przy okazji, jak się zajmujesz?

5) Brak funkcji edukacyjnych dla komputerów/smartfonów dla dzieci. Żadne zalety gadżetów dla dzieci nie przysłaniają ich „wydechu”. Zdolności motoryczne, uwaga, myślenie, mowa – wszystko to rozwija się doskonale bez „cudownych” gier komputerowych. Co więcej, gadżety zmniejszają zdolności poznawcze (nie mit, ale wyniki badań), a rozwój inteligencji emocjonalnej (co często jest całkowicie pomijany) i aktywność fizyczna są w wirtualności całkowicie przeciwwskazane. Nie łudźmy się. A czas spędzany przez dziecko przy komputerze musi być ograniczony. Jak? Jakoś nie pozwalasz mu jeść kilogramów słodyczy, pić litrów Coca-Coli. Ustal z wyprzedzeniem akceptowalny czas i zachowaj granice. Z doświadczenia wynika, że jeśli wymagania i ich decyzje nie ulegną zmianie, dzieci spokojnie je akceptują. Na przykład, moim dzieciom zawsze pozwalano na jedną kreskówkę dziennie (przynajmniej w filmach, przynajmniej w domu, przynajmniej na imprezie). Nawet nie kwestionują: „jest się tak samotnym. Tak powinno być, jak myć zęby”.

6) Najczęściej wsunięcie tabletu dziecku nie jest chęcią jego rozwinięcia, ale a) pragnieniem rodzica, aby zająć go czymś / odwrócić jego uwagę (aby został w tyle i nie przeszkadzał); b) chęć zrekompensowania sobie zwątpienia modną zabawką, która jest dostępna nawet dla dziecka (wow, jesteśmy bogaci); c) automatyzm „wszyscy kupują, a ja kupuję” (najpierw kupione, potem zrealizowane).

7) Pomysł, że jeśli dziecko w wieku 5 (7, 10, 12 lat) nie nauczy się obsługi komputera, to we współczesnym świecie zniknie (czytaj: dorośnij na debila) jest absurdem. Krzywa uczenia się dla prostych czynności na komputerze (nawet dla wieku przedemerytalnego rodzica) wynosi kilka godzin, dla bardziej złożonych czynności – kilka dni. Umiejętność budowania relacji, negocjacji, miłości wymaga znacznie więcej czasu - lepiej zadbać o to wcześniej.

8) Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko odeszło od komputera - zastanów się nad alternatywnymi i godnymi opcjami. Na przykład komunikacja z samym sobą (jesteś zabawny?), Oczywiście, podczas gdy musisz być „konkurencyjny”, aby być ciekawszym niż komputer. Czy jesteś ciekawszy niż komputer? Trzeba zainteresować się dzieckiem (a nie tym, dlaczego otrzymał dwoje, dlaczego nie posprzątał pokoju, dlaczego nigdy cię nie słucha), staraj się zrozumieć, co czuje, jak żyje, być z nim, bawić się, wygłupiać, fantazjować, a nie uczyć, żądać, zaspokajać własne potrzeby, nie jemu. Porozmawiaj o tym, co go interesuje, co go martwi.

9) Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko odeszło od komputera, bądź gotów poświęcić mu czas. A jeśli „wszystko już się wydarzyło i zaczęło”, to przyda Ci się kolejny powóz i mały wózek cierpliwości, własna witalność, optymizm i miłość do niego. Pamiętaj, dzieci najbardziej potrzebują naszej miłości, kiedy najmniej na nią zasługują.

10) dzieci nie uczą się od kogoś, kogo nie lubią (kogo uraza/gniew/ból przeszkadza w kochaniu). Jeśli chcesz, aby dziecko cię usłyszało, najpierw zadbaj o miłość do niego jako stałą (ta, która jest niezmienna. Możesz być zdenerwowany jego zachowaniem, ale miłość z tego nie znika, a dziecko powinno o tym wiedzieć). Bezwarunkowo zamanifestowana (a nie abstrakcyjna) miłość i życzliwość w słowach zachęty, ciepłym spojrzeniu, uśmiechu, wbrew wszystkiemu, nawet gadżetom.