Oda Do Mojego Analfabetyzmu Lub Dysgrafii VS Atychifobia

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52

Lekka ironia na początku dni roboczych jeszcze nikomu nie przeszkadzała) Nie wiem jak czytelnik interpretuje to, co jest napisane, ze swojej strony mogę powiedzieć, że więcej informacji do przemyślenia włożyłem do tekstu pisanego, a naprawdę bym nie chciał należy to postrzegać jako swego rodzaju moralizatorstwo. Bo to w moralizatorstwie tkwi istota problemu.

Tak, szybki rozwój technologii internetowych zbudował system nie tylko wymiany informacji, tworzenia i wzmacniania więzi. Dla wielu stwarzało to okazję do sublimacji tłumionych talentów, cech osobowości i wszelkiego rodzaju niezwykłych zdolności, o których istnieniu wielu z nas może nawet się nie domyślać. Ale ksenofobia, podobnie jak temperatura ciała, jest zawsze i we wszystkim. Jedyna różnica polega na tym, że może 36, 6 – aby rozpoznać różnicę i budować relacje, a może 38 i więcej – aby zaszkodzić zarówno jednostce, jak i innym.

Nauczyliśmy się sobie z tym radzić, dzięki właściwościom w sieci do tworzenia zamkniętych grup, blokowania nieżyczliwych i ukrywania naszych stron przed „złym okiem”. Jednak ze względu na to, że człowiek jest zasadniczo towarzyski, nie zawsze można siedzieć w zamkniętej przestrzeni, a opuszczając naszą „strefę komfortu” zawsze narażamy się na wpadnięcie na ludzi, którzy niejako konkretnie polują na negatywność, zniszczenie, a jeśli przez długi czas nigdzie niczego nie znajdują, same prowokują kłótnie.

W związku z tym, że ostatnio sam osobiście próbowałem pisać krótkie notatki artystyczne, nieuchronnie zacząłem wchodzić w różne grupy nauczania umiejętności pisania i poznawałem historie niektórych osób, którymi chcę się z wami podzielić.

W różnych kręgach panuje opinia, że kojarzenie „piśmienności” z poziomem ogólnych zdolności intelektualnych, światopoglądu, sukcesu itp. jest rodzajem mentalnego atawizmu, ponieważ w tamtych czasach, kiedy rodziły się takie koncepcje, wszystko było bardzo prosty. Jeśli masz taką możliwość, idziesz do szkoły, czytasz książki i odpowiednio odnosisz się do określonego kręgu ludzi. Niewykształcony = nie wykształcony = bezduszny = biedny. Dziś wielu lingwistów zwraca uwagę na to, jak szybko zmieniają się formy i zasady komunikacji, wraz z pojawieniem się tych samych technologii internetowych, w tym emotikonów, różnych języków programowania (jak slang „Padonskaf” wywodzący się ze sfery IT, w przeciwieństwie do do inteligencji umiejętności czytania i pisania), zastępowanie symboli, mieszanie języków (w tym włączanie amerykanizmów) itp. Jeśli wcześniej analfabetę uważano za niewykształconą, dziś trend jest taki, że im więcej języków, w tym symbolicznego i migowego, zna osoba, tym większe prawdopodobieństwo, że popełni więcej błędów w swojej mowie ojczystej (funkcja kontrolna jest usunięta). Nie mogę powiedzieć, że jest to smutne, bo dziś, jak nigdy dotąd, zawody korektorów, redaktorów itp. stają się popularne. A jeśli ktoś w sercu jest perfekcjonistą lub wrodzonym „gramatyka-nazistą”, ma niepowtarzalną okazję poprawić swoje samopoczucie dzięki delikatnym rekomendacjom i wskazówkom.

Jednak drugą nowoczesną stroną medalu są lepsze badania w psychologii i neuropsychologii. A dziś nie jest już tajemnicą, że wielu kreatywnych ludzi cierpi na różnego rodzaju zaburzenia neuropsychologiczne. Na przykład przekazanie swojego stanu umysłu w wysublimowanej formie w postaci dzieła sztuki lub muzyki jest szczególnie dobre dla tzw. alexithimikov, osoby, które mają trudności z przekazaniem swoich doświadczeń emocjonalnych słowami. W ten sposób człowiek może być jednocześnie znakomitym artystą, intelektualistą, wykształconym i wysoce uduchowionym, pisząc teksty dość toporne.

Również w ostatnim czasie naukowcy zwracają coraz większą uwagę na rozpoznawanie i korygowanie (ciężko pracują z dziećmi, bo im młodszy wiek, tym większe prawdopodobieństwo naprawienia problemu i odwrotnie) takiego zaburzenia jak dysgrafia … Pod nim osoba z absolutnym bezpieczeństwem i wysokimi wskaźnikami inteligencji popełnia absurdalne błędy na piśmie, nawet jeśli zna na pamięć wszystkie zasady i wie, jak je stosować.

Różne rodzaje zaburzeń psychicznych mogą wpływać na pamięć, a zwłaszcza na uwagę. Często sami ludzie nie do końca zdają sobie sprawę, że są w stanie depresji, że cierpią na zaburzenie lękowe (a jest ich w sieci bardzo dużo, właśnie dlatego, że zwiększony lęk nie pozwala im budować relacji w prawdziwym życiu). Gry umysłowe, które nazywamy zniekształceniami poznawczymi, łapią nas dosłownie na każdym kroku. Czasem mamy absolutną pewność, że mamy rację, gorączkowo coś udowadniamy, a w efekcie okazuje się, że w naszym mózgu zaszła po prostu prosta defragmentacja i część informacji przeniosła się na inną półkę.

Często różnego rodzaju „wydania” literackie zapraszają do stawki korektora i redaktora, ponieważ wiedzą, że osoba, która pisze duże teksty (jeśli nie jest to porządek, który jest stale poprawiany) jest zawsze zaangażowana emocjonalnie, dlatego podczas czytania, nie widzi liter i przecinków, ale jest zawarty w przeżyciach emocjonalnych i obrazach. Dlatego tak często można zobaczyć literówki, niespójne zakończenia (przepisałem fragment, ale gdzieś zakończenie pozostało z poprzedniej myśli) itp. Tak wielu dziennikarzy, blogerów i pisarzy może zauważyć, że kiedy odkładają tekst, wracając do niego po jakimś czasie, widzą go trochę inaczej i wprowadzają poprawki, a ten proces może trwać w nieskończoność. Im więcej emocji kryje się za tekstem, tym bardziej tzw. „interpunkcja autorska”, której zasady są również kontrowersyjne wśród językoznawców, oraz inne elementy autorskie (np. dla akcentu wpisać słowo z dużej litery w środku zdania lub przesycić tekst cudzysłowami, konwencja oznaczenia, łączenie nieistniejących słów itp.)). Dzieje się tak szczególnie często, gdy dana osoba mówi kilkoma językami, ponieważ za każdym dźwiękiem w danym języku może znajdować się inny symbol wizualny, a osoba próbuje przekazać coś pośredniego, a nie bezpośrednio wyrażone. A im bardziej języki mają podobną strukturę, tym większe prawdopodobieństwo przyjęcia i innych błędów.

Zdarza się oczywiście wszystko jest znacznie prostsze. W mojej osobistej praktyce był przypadek, kiedy doświadczyłem również znacznego kompleksu językowego. W instytutach naszego miasta jest zwykle dużo obcokrajowców i imigrantów, a kiedyś chłopaki, którzy przyjechali z „Zachodu”, wyśmiewali się z mojego języka i dialektu. To przez długi czas zniechęcało do chęci porozumiewania się po ukraińsku. Dopiero po pewnym czasie dowiedziałem się, że ze wszystkich istniejących dialektów to właśnie połtawski (słowiański) jest językiem literackim. I przeciwnie, mówili po ukraińsku + rumuńsku + po polsku w lokalnym surziku. Dlatego osobiście nie gram już w te gry). Jednak teraz, gdy mam już spore doświadczenie w pracy z różnymi ludźmi, ze zdziwieniem i smutkiem uświadamiam sobie, jak bardzo ciekawych i naprawdę utalentowanych tracimy z obawy przed potępieniem i dyskusją, z powodu cudzej oceny, a nie fakt, że jest profesjonalny. W końcu profesjonaliści zachowują się nieco inaczej w chęci pomocy, wyobraź sobie przynajmniej przez chwilę, że psycholog (dentysta, kucharz itp.) stoi ponad wszystkimi i komentuje wszystkie działania pod kątem potencjalnych błędów, które popełniłeś)

Jak zapewne już się domyślacie, przypominam, że gdy człowiek otwiera się przed nami z jakiejkolwiek strony i nie zawsze robi to poprawnie językowo, to musimy pamiętać, że „najgorsza rada jest nieproszona”. Nie bez powodu, zgodnie z zasadami etykiety, zwyczajowo udajemy, że nie zauważyłeś, kiedy dana osoba kichnęła, i nie spieszysz się, by zadać dobre życzenia, zwracając uwagę na jego osobę. Być może, robiąc uwagę na temat czyjegoś analfabetyzmu, ktoś faktycznie cierpi na zaburzenie obsesyjno-kompulsywne lub atychifobię. Zdarza się, że człowiek odczuwa strach i panikę na widok błędów, tworzy różne rytuały, aby nie popełniać błędów, a gdy zostanie znaleziony błąd, „złośliwie karze” zarówno sam błąd, jak i osobę, która go popełniła itp. Oczywiście na tej podstawie zdarzają się przypadki traumatycznych przeżyć szkolnych i nerwic. Jednak w tym przypadku ważne jest przede wszystkim zwrócenie uwagi na swoje zdrowie psychiczne i psychiczne. W większości nasze wychowanie jest takie, że wiele osób ma sztucznie zaniżoną samoocenę i stara się ją zwiększyć, umniejszając innych ludzi. Istnieje pewna różnica między chęcią pomocy osobie w naprawie czegoś poprzez podanie alternatywnej wersji błędu, a chęcią udowodnienia sobie, że jesteś przynajmniej w jakiś sposób lepszy od innych. Kiedy ta różnica jest namacalna, a ktoś widzi ją za sobą – warto też nad nią zastanowić.

Czy w tej notatce chcę powiedzieć, że zachęcam do tolerowania analfabetyzmu i porzucenia nauki języków? Oczywiście nie. Nie z punktu widzenia moralizatorskiego, ale takiego, że im bardziej przestrzegamy ogólnie przyjętych zasad, tym większe prawdopodobieństwo, że zostaniemy zrozumiani przez rozmówcę i odwrotnie. A przekazywanie informacji jest jedną z kluczowych funkcji mowy. W tej notatce chcę raczej zauważyć, że jak każda forma oceny, ocena osoby poprzez umiejętność czytania i pisania jest sprawą subiektywną, a częściej projekcyjną. Nie wiemy, co właściwie stoi za analfabetyzmem tej czy innej osoby i jak nasza uwaga może wpłynąć na jego przyszły los. Podczas gdy nasz stan i nasza reakcja, możemy bardziej szczegółowo przeanalizować. Jaka jest istota pytania, czy naprawdę chcemy pomóc komuś poprawić błędy, czy też chcemy się bronić czyimś kosztem? I jak we wszystkich innych sferach działalności - jeśli coś możemy naprawić - naprawmy to, jeśli nie - zaakceptujemy to takim, jakie jest)

Otóż ilość i jakość błędów popełnianych przez „autora” z pewnością można omówić w komentarzach)