Ważne Ponownie: Bezpieczeństwo W Internecie

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52

W świecie nowoczesnych technologii każde dziecko ma dostęp do Internetu od najmłodszych lat

Dziś nie dziwi już, że dwulatki bez problemu znajdują swoje ulubione bajki na YouTube, a pierwszoklasiści uzyskują dostęp do wszystkich potrzebnych informacji za pomocą Google. Ten rozwój technologii informacyjnej ma oczywiście wiele zalet.

Jednak dostępność informacji ma również wadę monety. Aby chronić swoje dziecko przed niepotrzebnymi lub niebezpiecznymi informacjami, musisz pamiętać o podstawowych zasadach.

Sortowanie informacji

Informacje należy posortować według wieku dziecka. Dzieci poniżej dwunastego roku życia muszą ograniczyć dostęp do niektórych zasobów. W tym celu większość nowoczesnych dostawców oferuje kontrolę rodzicielską. Niestety, w przypadku całkowicie nieszkodliwych zapytań wyszukiwarka często podaje informacje szkodliwe dla psychiki dziecka.

Na przykład wyskakujące okienka o charakterze pornograficznym są dość powszechne. Dziecko nie zrozumie kontekstu tego okna, ale sam obrazek zostanie odciśnięty w podświadomości i może pojawić się nieco później, gdy będzie więcej świadomości w tym temacie. Nie wpadaj w panikę, zamykaj oczy ani nie odpędzaj dziecka od komputera, jeśli natknie się na takie obrazy. Postaraj się zareagować całkowicie spokojnie, nie przywiązując szczególnej wagi i nie skupiając uwagi emocjonalnie lub intonacyjnie na tym obrazie.

To naturalne, że starsze dziecko ma pytania dotyczące zawartości niektórych witryn i stron. Często rodzice przeżywają szok, poczucie wstydu. Zainteresowanie dziecka seksem, przemocą i innymi społecznie „niebezpiecznymi” tematami często przeraża rodziców. Jest to jednak całkowicie naturalne i normalne. To część zainteresowania świata. Najbardziej normalną reakcją jest dostarczenie minimum informacji, jakich potrzebuje dziecko. Podaj krótkie i jasne sformułowania, które dokładnie odpowiadają na pytania dziecka. W prostych słowach, bez szczegółów. Szczegóły są potrzebne w starszym wieku, począwszy od 10-12 lat: wtedy dziecko jest w stanie analizować informacje.

Dialog

Następną rzeczą do zapamiętania są podstawy bezpieczeństwa informacji. Bardzo ważne jest, aby wyjaśnić dziecku, począwszy od 6-7 lat, że osoba w Internecie i osoba w rzeczywistości to nie to samo. To dzięki dzieciom i młodzieży przestępcy z sieci (handlarze, pedofile, rabusie) zdobywają potrzebne im informacje. Psychika dziecka jest wciąż słabsza niż psychika osoby po drugiej stronie Internetu. Ale rodzice mają moc wyznaczania granic i wyjaśniania konsekwencji. Najważniejsze, aby samemu zdawać sobie sprawę z niebezpieczeństwa i przygotować się do tej rozmowy.

Co więc warto wiedzieć o oszustach internetowych, którzy potrafią wyciskać informacje przez Twoje dziecko: znają psychologię dziecka, mówią slangiem, znają trendy młodzieżowe i łatwo znajdują wspólny język z dziećmi. Najczęściej osoby te tworzą kilka kont w sieciach społecznościowych, wskazując wiek kategorii dzieci i młodzieży, którymi się interesują. Wskazują zainteresowania typowe dla danego wieku i szybko przeradzają się w zaufanie. Poprzez dyskusje pośrednie, pytania prowadzące dowiadują się o sytuacji materialnej rodziców, o tym, jaka rodzina, jakie relacje w rodzinie, jakie problemy. Najprostszy scenariusz to dowiedzieć się, kiedy nikogo nie ma w domu i obrabować mieszkanie. Ale konsekwencje mogą być znacznie poważniejsze - porwanie, gwałt, porwanie, wysłanie za granicę.

Cechy wiekowe zabezpieczeń internetowych

Aby chronić dziecko w Internecie, konieczne jest zrozumienie cech wieku zachowań w Internecie i stworzenie zasad odwiedzania Internetu w rodzinie. W przypadku dzieci poniżej dwunastego roku życia przeglądanie zasobów Internetu powinno odbywać się pod nadzorem rodziców. Rodzice powinni mieć dostęp do loginów i haseł, sieci społecznościowych i poczty e-mail. To nie jest naruszenie przestrzeni osobistej, to gwarancja bezpieczeństwa. Aby proces ten przebiegał sprawnie i bez konfliktów - twórz konta i adresy e-mail z dzieckiem, usiądź obok niego, pomóż mu w tym procesie. Przechowuj hasła w bezpiecznym miejscu.

Dla starszych dzieci, po ukończeniu dwunastego roku życia, przestrzeń osobista staje się bardziej realna, a także można mówić i wyjaśniać niebezpieczeństwa, które mogą kryć się za stronami lub osobami w Internecie. Ta rozmowa nie powinna brzmieć jak sugestia ani instrukcja. Najlepiej, jeśli odbywa się to na poziomie dyskusji i wymiany poglądów. Zapytaj dziecko, czy wie o przypadkach, w których zła osoba zwabiła przez dziecko informacje o swojej rodzinie lub udawała, że nie jest tym, kim naprawdę jest. Zapytaj swoje dziecko o opinię na temat tej osoby. Zapytaj, co powinien, a czego nie powinien zrobić bohater opowieści, jak mógł zrozumieć, że dana osoba przekracza granicę swojej osobistej przestrzeni.

Notatka

W formie dyskusji można natknąć się na fałszywe przekonania dziecka na temat tego, co jest dobre, a co złe, a wtedy pojawia się pokusa, by je „edukować”. Musisz powstrzymać się od tej pokusy, w przeciwnym razie istnieje ryzyko napotkania oporu i wzmocnienia odwrotnych programów zachowań. Najlepszym sposobem jest opowiedzenie historii o innym dziecku, które to zrobiło io tym, jak zła osoba to wykorzystała. Zachęcaj dziecko do samodzielnego odnalezienia właściwych mechanizmów zachowania, do przejęcia działań oszusta. Dotyczy to zwłaszcza nastolatków, którzy odbierają tylko połowę informacji pochodzących od dorosłych i często zachowują się odwrotnie.

Następną rzeczą, na którą chcę zwrócić uwagę, są społeczności i miejsca, które stanowią zagrożenie dla psychiki lub zdrowia dziecka. Mowa między innymi o tzw. Grupach Śmierci – społecznościach internetowych, które pobudzają niestabilną psychikę dzieci i młodzieży do popełnienia samobójstwa. Niestety, większość dzieci jest w to zaangażowana. Około połowa z nich popełnia akty samookaleczenia, podczas gdy inni podejmują próby samobójcze.

Z praktyki

W mojej praktyce był taki przypadek, że nastolatka, która uciekła z takiej społeczności, sama podeszła do mnie. Dzielę się tą historią za zgodą samej dziewczyny i jej matki. Interesuje ich, aby jak najwięcej dzieci i rodziców zostało ostrzeżonych przed tym niebezpieczeństwem.

Moja pacjentka była chora na postępującą, nieuleczalną chorobę, która wpływa na jej nastrój. Przygnębione morale dziecka stało się doskonałą pożywką do wpajania myśli samobójczych. Dziewczyna podzieliła się swoimi przemyśleniami i nastrojem w statusach na jednej z sieci społecznościowych. W odpowiedzi na smutne rozumowanie pojawił się komentarz z propozycją rozmowy „prywatnej”, rozmowy „od serca do serca”.

Cechą takich publik (społeczności internetowych) jest to, że nie wciągają ludzi myślami samobójczymi, wspierają, budzą nadzieję, wyrażają zrozumienie i sympatię. Następnie stopniowo doprowadzają dziecko do wniosku, że problem jest naprawdę ogromny i nierozwiązywalny, a jedynym wyjściem jest wyjście z życia.

Wspieranie korespondencji z „rozumiejącym i sympatycznym” rozmówcą trwało prawie miesiąc. W tym miesiącu przygotowywano scenę do zaangażowania dziecka w „grę”. W jednym z momentów, kiedy moja klientka była szczególnie podatna na depresję, jej rozmówca zasugerował, aby rozpraszać ją grając w grę. Początkowo były to zupełnie nieszkodliwe zadania – narysować wieloryba na ramieniu, w zeszycie i na plecaku. Moja klientka miała wtedy trzynaście lat i wierzyła, że malując swój ból, pozbywa się go. Jednak po kilku dniach zadania stały się bardziej skomplikowane. W szczególności jej „kurator” poprosił o wycięcie nożem napisu na jej dłoni i umieszczenie obrazu w sieci jako potwierdzenie wykonanego zadania. Aby utrzymać niezbędny stan emocjonalny, kurator przesłał mojemu klientowi muzykę, a właściwie ścieżkę dźwiękową, w której dźwięki były ze sobą w dysonansie.

Przesłuchałem kilka fragmentów tych piosenek i mogę powiedzieć, że taka muzyka naprawdę może wywołać zachmurzony stan świadomości. Depresyjny nastrój wspierały także filmy zawierające nieocenzurowane epizody samobójcze, czyli ze wszystkimi szczegółami. Zwieńczeniem gry było zadanie, po którym zwykle gra się kończy: dziewczyna musiała położyć się w ciepłej kąpieli i otworzyć żyły. Instrukcje, jak to zrobić, zostały dołączone. Kiedy dziewczyna przyszła do mnie, mogła już spokojniej opowiedzieć tę historię. Według niej obudziła się z bólu, gdy jej ramię było już dokładnie pocięte. Do tego momentu nie odczuwała bólu nawet podczas wykonywania czynności autodestrukcyjnych.

W takich środowiskach pracują specjaliści, a nie przypadkowi ludzie, a już na pewno nie nastolatki. Osoby te wiedzą, co robić, jak wpływać i co mówić, ponadto kontrolują wykonywanie zadań, pobierają adres domowy dziecka i imiona rodziców, grożą jemu i jego rodzinie. To świetne narzędzie do manipulacji. Historia mojej klientki skończyła się dobrze, jej kurator został aresztowany. Dziewczyna otrzymuje pomoc medyczną i psychologiczną.

Jednym z ważnych warunków bezpieczeństwa dziecka w Internecie jest zaufanie między nim a jego rodzicami. Jeśli zbuduje się zaufanie i dziecko wie, że może zwrócić się z każdym pytaniem i problemem do mamy lub taty, babci lub dziadka, nie będzie szukało podstawowych informacji w Internecie. Pamiętaj, że wszystkie zakazy wzbudzają jeszcze większe zainteresowanie. Nie zabraniaj dziecku surfowania po Internecie, po prostu stwórz odpowiednią relację i ustal zasady zachowania. Porozmawiaj ze swoim dzieckiem i daj mu wolność, której potrzebuje, przyjmując jego osiągnięcia i zapobiegając możliwemu niebezpieczeństwu. Bądź wystarczająco twardy w swoich granicach, ale elastyczny i nieszkodliwy. Jeśli wydaje Ci się to trudne, skontaktuj się ze specjalistami, pomogą nawiązać komunikację z dzieckiem.