Co Zrobić Dla Rodziców Z Nastolatkami, Którzy Niczego Nie Chcą

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52

Autor: Katerina Demina

Zjawisko to nabrało tempa w ciągu ostatnich siedmiu lat. Dorosło całe pokolenie młodych ludzi, którzy „nic nie chcą”. Bez pieniędzy, bez kariery, bez życia osobistego. Siedzą całymi dniami przy komputerach, nie interesują ich dziewczyny (może tylko trochę, żeby się nie przemęczać).

W ogóle nie będą działać. Z reguły są zadowoleni z życia, które już mają – mieszkanie rodziców, trochę pieniędzy na papierosy, piwo. Nie więcej. Co jest z nimi nie tak?

Sashę przyprowadziła na konsultację matka. Wspaniały 15-latek, marzenie każdej dziewczyny: wysportowany, zwisający język, niegrzeczny, żywe oczy, słownictwo niepodobne do kanibala Ellochki, gra w tenisa i na gitarze. Główny zarzut mamy, tylko krzyk umęczonej duszy: „Dlaczego on niczego nie chce?”

Szczegóły historii

Co masz na myśli mówiąc "nic", jestem zainteresowany. W ogóle nic? A może nadal chce jeść, spać, chodzić, bawić się, oglądać film?

Okazuje się, że Sasha nie chce robić niczego z listy „normalnych” rzeczy dla nastolatka. Tj:

1. Ucz się;

2. Do pracy;

3. Weź udział w kursach

4. Randki z dziewczynami;

5. Pomóż mamie w pracach domowych;

6. A nawet jedź na wakacje z mamą.

Mama jest w udręce i rozpaczy. Wyrósł na masywnego mężczyznę, a korzystanie z niego - jak koza z mleka. Mama całe życie dla niego, wszystko tylko dla jego dobra, odmówiła wszystkiego, podjęła jakąkolwiek pracę, zabrała się do kręgów, jeździła do drogich sekcji, wysyłała ich do obozów językowych za granicą - i najpierw śpi do obiadu, potem włącza komputer i do nocy w przejażdżkach zabawkami. I miała nadzieję, że dorośnie i poczuje się lepiej.

Ciągle pytam. Z kogo składa się rodzina? Kto na tym zarabia? Jakie są ich funkcje?

Okazuje się, że matka Sashy przez długi czas była sama, rozwiodła się, gdy miał pięć lat, „mój ojciec był dokładnie tą samą leniwą osobą, może to jest przenoszone genetycznie?”. Pracuje, pracuje dużo, bo musi utrzymać trójkę (siebie, babci i Saszę), wraca do domu w nocy, śmiertelnie zmęczona.

Dom jest utrzymywany przez moją babcię, zajmuje się gospodarstwem domowym i pilnuje Saszy. Jedyny problem polega na tym, że Sasha całkowicie wymknął mu się z rąk, nie jest posłuszny swojej babci, nawet nie warczy, po prostu go ignoruje.

Do szkoły chodzi kiedy chce, kiedy nie chce - nie chodzi. Armia grozi mu, ale wydaje się, że nie przejmuje się tym ani trochę. Nie podejmuje najmniejszego wysiłku, aby uczyć się chociaż trochę lepiej, chociaż wszyscy nauczyciele jednogłośnie twierdzą, że ma złotą głowę i umiejętności.

Szkoła jest elitarna, państwowa, z historią. Ale żeby w nim pozostać, trzeba wziąć korepetytorów z podstawowych przedmiotów. A mimo to dwójki na ćwiartkę można wykluczyć.

Nie robi nic po domu, nawet nie myje po sobie kubka, babcia musi nosić patykiem ciężkie torby z zakupami ze sklepu, a potem niesie dla niego jedzenie do komputera na tacy.

Co się z nim dzieje? - Mama prawie płacze. „Dałem mu całe życie”.

Chłopiec

Następnym razem zobaczę Sashę samą. Rzeczywiście, grzeczny chłopiec, przystojny, modnie i drogo ubrany, ale nie prowokujący. Coś za dobrego. Jest jakoś bez życia. Zdjęcie w magazynie dla dziewcząt, czarujący książę, gdyby tylko był gdzieś pryszcz lub coś takiego.

Jest ze mną przyjacielski, grzeczny, całym swoim wyglądem wykazuje otwartość i chęć współpracy. Ugh, czuję się jak postać z amerykańskiego programu telewizyjnego dla nastolatków: główna bohaterka wizyty u psychoanalityka. Chciałbym powiedzieć coś nieprzyzwoitego. Dobrze, pamiętajmy, kto jest zawodowcem.

Wierzcie lub nie, prawie słowo w słowo odtwarza tekst mojej matki. 15-letni chłopiec mówi jak nauczyciel: „Jestem leniwy. Moje lenistwo uniemożliwia mi osiągnięcie celów. A ja też jestem bardzo niezmontowany, mogę patrzeć w jeden punkt i siedzieć przez godzinę”.

Czego chcesz?

Nie chce niczego specjalnego. Szkoła jest nudna, lekcje głupie, chociaż nauczyciele fajni, najlepsi. Nie ma bliskich przyjaciół, ani dziewczyn. Nie ma planów.

Oznacza to, że nie uszczęśliwi ludzkości na żaden z 1539 sposobów znanych cywilizacji, nie planuje zostać megagwiazdą, nie potrzebuje bogactwa, rozwoju kariery i osiągnięć. W ogóle niczego nie potrzebuje. Dziękuję, mamy wszystko.

Obraz powoli zaczyna się wyłaniać, nie powiem, że było to dla mnie bardzo nieoczekiwane.

Od około trzech lat Sasha studiował. Najpierw przygotowując się do szkoły, pływania i angielskiego. Potem poszedłem do szkoły - dodano sport jeździecki.

Obecnie oprócz nauki w Liceum Matematycznym uczęszcza na kursy języka angielskiego w MGIMO, dwie sekcje sportowe i korepetytora. Nie chodzi po podwórku, nie ogląda telewizora - nie ma czasu. W komputer, na który narzeka moja mama, gra się tylko w wakacje, ai tak nie codziennie.

Dlaczego niczego nie chce?

Formalnie wszystkie te klasy zostały dobrowolnie wybrane przez Saszę. Ale kiedy pytam, co chciałby robić, gdyby nie musiał się uczyć, mówi „grać na gitarze”. (Opcje zasłyszane od innych respondentów: gra w piłkę nożną, gra na komputerze, nicnierobienie, po prostu chodzenie). Bawić się. Zapamiętajmy tę odpowiedź i przejdźmy dalej.

Co się z nim dzieje

Wiesz, mam trzech takich klientów tygodniowo. Prawie każdy apel dotyczący chłopca w wieku od 13 do 19 lat dotyczy tego: on niczego nie chce.

W każdym takim przypadku widzę ten sam obraz: aktywna, energiczna, ambitna mama, nieobecny tata, w domu czy babcia, czy gospodyni. Częściej to babcia.

System rodzinny jest zaburzony: matka przyjmuje w domu rolę mężczyzny. Jest żywicielem rodziny, podejmuje też wszelkie decyzje, kontaktuje się ze światem zewnętrznym, chroni w razie potrzeby. Ale nie ma jej w domu, jest na polach i na polowaniu.

Ogień w palenisku podtrzymuje babcia, tylko ona nie ma dźwigni władzy w stosunku do ich „zwykłego” dziecka, nie może być posłuszny i niegrzeczny. Gdyby to była mama i tata, tata wracałby wieczorem z pracy do domu, mama skarżyłaby się na nieodpowiednie zachowanie syna, tata go szturchał - i całą miłość. I tu można narzekać, ale nie ma kto tego robić.

Mama stara się dać synowi wszystko, wszystko: najmodniejszą rozrywkę, najpotrzebniejsze zajęcia rozwojowe, wszelkie prezenty i zakupy. A syn nie jest szczęśliwy. I raz za razem ten refren brzmi: „nic nie chce”.

I po chwili zaczyna mnie swędzieć pytanie: „Kiedy będzie czegoś chciał? Jeśli przez długi czas moja mama chciała dla niego wszystkiego, oznaczona, zaplanowana i wykonana”.

To wtedy pięciolatek siedzi sam w domu, toczy samochód po dywanie, bawi się, warczy, brzęczy, buduje mosty i twierdze – w tym momencie zaczynają się w nim pojawiać i dojrzewać pragnienia, zrazu niejasne i nieświadome, stopniowo przekształcając się w coś konkretnego: chcę duży samochód straży pożarnej z małymi mężczyznami. Następnie czeka na mamę lub tatę z pracy, wyraża pragnienie i otrzymuje odpowiedź. Zwykle: „Bądź cierpliwy do Nowego Roku (urodziny, wypłaty).”

I trzeba czekać, znosić, marzyć o tym samochodzie przed pójściem spać, przewidywać szczęście posiadania, wyobrażać sobie go (nadal samochód) we wszystkich jego szczegółach. W ten sposób dziecko uczy się kontaktować ze swoim wewnętrznym światem w zakresie pragnień.

A co z Sashą (i wszystkimi innymi Sasha, z którymi mam do czynienia)? Chciałem - napisałem mamie SMS, wysłałem - moja mama zamówiła przez internet - wieczorem przynieśli.

Lub odwrotnie: po co ci ten samochód, nie odrobiłeś pracy domowej, przeczytałeś dwie strony logopedycznego ABC? Raz - i odetnij początek opowieści. Wszystko. Śnienie już nie działa.

Ci chłopcy naprawdę mają wszystko: najnowsze smartfony, najnowsze dżinsy, wyprawy nad morze cztery razy w roku. Ale nie mają okazji po prostu skopać łysiny. Tymczasem nuda jest najbardziej twórczym stanem duszy, bez niej nie sposób wymyślić czegoś do zrobienia.

Dziecko musi się nudzić i tęsknić za potrzebą ruchu i działania. I pozbawiony jest nawet najbardziej elementarnego prawa do decydowania, czy jechać na Malediwy, czy nie. Mama już wszystko za niego zdecydowała.

Co mówią rodzice

Na początku dość długo słucham rodziców. Ich roszczenia, rozczarowania, urazy, domysły. Zawsze zaczyna się od skarg typu „jesteśmy dla niego wszystkim, a on w zamian jest niczym”.

Wyliczenie tego, czym właściwie „wszystko dla niego” robi wrażenie. Po raz pierwszy uczę się pewnych rzeczy. Na przykład nigdy nie przyszło mi do głowy, że 15-letniego chłopca można zabrać do szkoły za rączkę. I do tej pory uważałem, że granica to trzecia klasa. Cóż, czwarta, dla dziewczyn.

Okazuje się jednak, że zmartwienia i lęki matek popychają je do dziwnych działań. A jeśli zaatakują go źli chłopcy? I nauczą go złych rzeczy (palenie, przeklinanie złymi słowami, okłamywanie rodziców; słowo „narkotyki” często nie jest wymawiane, ponieważ jest bardzo przerażające).

Często taki argument brzmi jak „Rozumiesz, w jakim czasie żyjemy”. Szczerze mówiąc, tak naprawdę nie rozumiem. Wydaje mi się, że czasy są zawsze mniej więcej takie same, no, z wyjątkiem tych bardzo trudnych, na przykład, kiedy wojna toczy się właśnie w twoim mieście.

Za moich czasów samotne chodzenie po pustkowiach dla 11-letniej dziewczynki było śmiertelnie niebezpieczne. Więc nie poszliśmy. Wiedzieliśmy, że nie musimy tam jechać i przestrzegaliśmy zasad. A maniacy byli seksowni i czasami okradani w drzwiach.

Ale czego nie było, była wolna prasa. Dlatego ludzie dowiedzieli się o przestępstwie od znajomych, zgodnie z zasadą „jedna babcia powiedziała”. A gdy przechodził przez wiele ust, informacje stawały się mniej onieśmielające i bardziej rozmyte. Typ uprowadzenia przez kosmitów. Wszyscy słyszeli, że tak się dzieje, ale nikt nie widział.

Pokazany w telewizji, ze szczegółami, z bliska, staje się rzeczywistością, która jest tu, obok Ciebie, w Twoim domu. Widzisz to na własne oczy - ale przyznaj, że większość z nas nigdy sama nie widziała ofiary napadu?

Psychika ludzka nie jest przystosowana do codziennej obserwacji śmierci, zwłaszcza śmierci gwałtownej. Powoduje to poważną traumę, a współczesny człowiek nie wie, jak się przed nią bronić. Dlatego z jednej strony wydajemy się być bardziej cyniczni, az drugiej nie wypuszczamy dzieci na zewnątrz. Ponieważ to niebezpieczne.

Najczęściej takie bezradne i ospałe dzieci dorastają z rodzicami niezależnymi od wczesnego dzieciństwa. Za stary, za odpowiedzialny, za wcześnie, by być samemu.

Od pierwszej klasy wracali do domu sami, klucz na wstążce na szyi, lekcje – sami, na podgrzanie jedzenia – sami, w najlepszym razie rodzice wieczorem zapytają: „A co z twoimi lekcjami? Przez całe lato albo do obozu, albo do mojej babci na wsi, gdzie też nie było za kim jechać.

A potem te dzieci dorosły i wydarzyła się pierestrojka. Całkowita zmiana wszystkiego: stylu życia, wartości, wytycznych. Jest się czym denerwować. Ale pokolenie przystosowało się, przetrwało, a nawet odniosło sukces. Niepokój przesiedlony i pilnie niezauważany pozostał. A teraz wszystko spadło na głowę jedynego dziecka.

A zarzuty wobec dziecka są poważne. Rodzice całkowicie odmawiają uznania swojego wkładu w jego (dziecka) rozwój, tylko gorzko narzekają: „Oto jestem w jego latach…”.

„W jego wieku już wiedziałem, czego chcę od życia, a w 10 klasie interesowały go tylko zabawki. Odrabiam pracę domową od trzeciej klasy, aw ósmej nie może usiąść do stołu, dopóki nie zawiedziesz go z ręki. Moi rodzice nawet nie wiedzieli, jaki mieliśmy program matematyczny, ale teraz muszę za jego pomocą rozwiązać każdy przykład”

Wszystko to wypowiada tragiczna intonacja „Dokąd zmierza ten świat?” Jakby dzieci miały powtórzyć ścieżkę życiową swoich rodziców.

W tym momencie zaczynam pytać, jakiego zachowania chcieliby od swojego dziecka. Okazuje się, że jest to dość zabawna lista, trochę jak portret idealnego mężczyzny:

1. Robić wszystko sam;

2. Bezwzględnie być posłusznym;

3. Wykazuje inicjatywę;

4. Był zaangażowany w te kręgi, które przydadzą się w późniejszym życiu;

5. Był empatyczny i opiekuńczy i nie był samolubny;

6. Był bardziej asertywny i mocny.

W ostatnich punktach już jest mi smutno. Ale mama, która robi listę, też jest smutna: zauważyła sprzeczność. "Chcę niemożliwego?" pyta ze smutkiem.

Tak, szkoda. Albo śpiewać czy tańczyć. Albo masz posłusznego doskonałego botanika, który zgadza się na wszystko, albo energicznego, proaktywnego, energicznego ucznia klasy C. Albo współczuje ci i wspiera cię, albo cicho kiwa głową i przechodzi obok ciebie w kierunku swojego celu.

Skądś pojawił się pomysł, że robiąc właściwe rzeczy z dzieckiem, można w jakiś sposób magicznie uchronić je przed wszystkimi przyszłymi problemami. Jak powiedziałem, korzyści płynące z licznych działań rozwojowych są bardzo względne.

Dziecku brakuje naprawdę ważnego etapu rozwoju: zabawy i relacji z rówieśnikami. Chłopcy nie uczą się wymyślać dla siebie gry czy aktywności, nie otwierają nowych terytoriów (w końcu jest tam niebezpiecznie), nie walczą, nie wiedzą, jak zebrać wokół siebie drużynę.

Dziewczyny nie wiedzą nic o „kręgu kobiet”, chociaż trochę lepiej radzą sobie z kreatywnością: jednak dziewczęta są częściej wysyłane do różnych kręgów rękodzielniczych i trudniej jest „wykuć” potrzebę komunikacji społecznej wśród dziewcząt.

Oprócz psychologii dziecięcej ze starej pamięci uczę się także języka i literatury rosyjskiej z dziećmi w wieku szkolnym. Tak więc w pogoni za językami obcymi rodzice całkowicie przegapili swój ojczysty język rosyjski.

Słownictwo współczesnych nastolatków, takie jak Ellochka the Cannibal, mieści się w granicach stu. Ale z dumą deklarują: dziecko uczy się trzech języków obcych, w tym chińskiego, a wszystkie z native speakerami.

A dzieci rozumieją przysłowia dosłownie („Nie jest łatwo złapać rybę ze stawu” - o co chodzi?”-„ Chodzi o łowienie ryb”), nie mogą przeprowadzić analizy słowno-formalnej, próbują wyjaśnić złożone doświadczenia na palce. Ponieważ język jest postrzegany w komunikacji iz książek. A nie na lekcjach i zajęciach sportowych.

Co mówią dzieci

„Nikt mnie nie słucha. Chcę wracać do domu ze szkoły z przyjaciółmi, a nie z nianią (szoferem, eskortą). Nie mam czasu na oglądanie telewizji, nie mam czasu na granie na komputerze.

Nigdy nie byłam w kinie z przyjaciółmi, tylko z rodzicami i ich znajomymi. Nie wolno mi odwiedzać chłopaków i nikt nie może mnie odwiedzać. Mama sprawdza moją teczkę, kieszenie, telefon. Jeśli zostanę w szkole przez co najmniej pięć minut, mama natychmiast dzwoni”.

To nie jest tekst pierwszoklasisty. To jest dziewiąta klasa, mówią uczniowie.

Słuchaj, skargi można podzielić na dwie kategorie: naruszenie granic („sprawdza moje portfolio, nie pozwala mi założyć tego, czego chcę”) i, względnie mówiąc, przemoc wobec osoby („nic nie jest dozwolone”). Wydaje się, że rodzice nie zauważyli, że ich dzieci już wyrosły z pieluch.

Można, choć szkodliwie, sprawdzać kieszenie pierwszoklasistów - choćby po to, by nie prać tych spodni razem z gumą do żucia. Ale dla 14-latka dobrze byłoby wejść do pokoju z pukaniem. Nie z formalnym pukaniem - zapukał i wszedł, nie czekając na odpowiedź, ale szanując jego prawo do prywatności.

Krytyka fryzury, przypomnienie „Idź się umyć, inaczej brzydko pachniesz”, wymóg założenia ciepłej kurtki - wszystko to sygnalizuje nastolatkowi: „Nadal jesteś mały, nie masz głosu, zdecydujemy o wszystkim za Ciebie”. Chociaż chcieliśmy go po prostu uratować przed przeziębieniem. I naprawdę brzydko pachnie.

Nie mogę uwierzyć, że wciąż są tacy rodzice, którzy nie słyszeli: dla nastolatka najważniejszą częścią życia jest komunikacja z rówieśnikami. Ale to oznacza, że dziecko wymyka się spod kontroli rodzicielskiej, rodzice przestają być ostateczną prawdą.

W ten sposób zostaje zablokowana twórcza energia dziecka. W końcu, jeśli nie wolno mu chcieć tego, czego naprawdę potrzebuje, całkowicie rezygnuje z pragnień. Pomyśl, jak przerażające jest niczego nie pragnąć. Po co? Mimo to nie będą im wpuszczani, nie będą wpuszczani, wytłumaczą, że to jest szkodliwe i niebezpieczne, „idź lepiej odrabiać pracę domową”.

Nasz świat jest daleki od ideału, jest naprawdę niebezpieczny, jest w nim zło i chaos. Ale jakoś w nim żyjemy. Pozwalamy sobie na miłość (choć to przygoda z nieprzewidywalną fabułą), zmieniamy pracę i mieszkanie, przechodzimy kryzysy od środka i na zewnątrz. Dlaczego nie pozwolisz żyć swoim dzieciom?

Podejrzewam, że w tych rodzinach, w których są podobne problemy z dziećmi, rodzice nie czują swojego bezpieczeństwa. Ich życie jest zbyt stresujące, poziom stresu przekracza zdolności adaptacyjne organizmu. A więc chcę, żeby przynajmniej dziecko żyło w pokoju i harmonii.

A dziecko nie chce pokoju. Potrzebuje burz, osiągnięć i wyczynów. W przeciwnym razie dziecko kładzie się na kanapie, odmawia wszystkiego i przestaje cieszyć oko.

Co robić

Jak zawsze: dyskutuj, ułóż plan, trzymaj się go. Najpierw pamiętaj, o co Twoje dziecko pytało wcześniej, a potem przestało. Jestem przekonany, że godzinny codzienny „absolutnie bezużyteczny” spacer ze znajomymi jest warunkiem zdrowia psychicznego nastolatka.

Będziecie zaskoczeni, ale bezsensowne „bękarty” (oglądanie kanałów muzycznych i rozrywkowych) są niezbędne także naszym dzieciom. Wchodzą w rodzaj transu, stanu medytacji, podczas którego dowiadują się czegoś o sobie. Nie o artystach, gwiazdach i showbiznesie. O mnie.

To samo można powiedzieć o grach komputerowych, portalach społecznościowych, rozmowach telefonicznych. To strasznie irytujące, ale musisz przeżyć. Można i trzeba ograniczać, wprowadzać jakieś ramy i reguły, ale całkowite zakazanie życia wewnętrznego dziecka jest przestępstwem i krótkowzrocznością.

Jeśli teraz nie nauczy się tej lekcji, przerobi ją później: kryzys wieku średniego, wypalenie w wieku 35 lat, niechęć do wzięcia odpowiedzialności za rodzinę itp.

Bo to przegapiłem. Wędrowałem bez celu po ulicach. Nie obejrzałem na czas wszystkich głupich komedii, nie śmiałem się z Beavisa i Butt-heada.

Znam jednego chłopca, który doprowadzał swoich rodziców do białego upału, leżąc godzinami w swoim pokoju i uderzając piłką tenisową o ścianę. Spokojnie, niewiele. To nie pukanie ich irytowało, ale fakt, że nic nie robił. Teraz ma 30 lat, jest całkiem niezłym człowiekiem, jest żonaty, pracuje, aktywny. Musiał być w swojej skorupie w wieku 15 lat.

Z drugiej strony z reguły te dzieci są katastrofalnie niedociążone życiem. Jedyne, co robią, to się uczą. Nie chodzą do sklepu spożywczego całą rodziną, nie myją podłogi, nie naprawiają urządzeń elektrycznych.

Dlatego dałbym im więcej swobody w środku i ograniczyłbym je na zewnątrz. Oznacza to, że sam decydujesz, w co się ubierzesz i co będziesz robić poza nauką, ale jednocześnie - oto lista prac domowych, zacznij. Swoją drogą, chłopcy są świetnymi kucharzami. I wiedzą, jak prasować. A grawitacja jest przeciągana jak.