Relacje Współzależne I Partnerskie To Cienka Linia Między Nimi

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-17 15:52

Zarówno związki partnerskie, jak i współzależne mogą być naturalne na pewnym etapie życia danej osoby. Współzależny związek matki z dzieckiem w okresie życia wewnątrzmacicznego oraz dość długi okres bezradności po porodzie jest naturalną potrzebą przetrwania i prawidłowego rozwoju tego ostatniego. W tym okresie życia mogą być wygodne i satysfakcjonujące.

Przejście od relacji współzależnych do związków partnerskich jest jedną z głównych oznak dojrzałości osoby dorosłej. Jednocześnie charakterystyczną cechą związków partnerskich jest umiejętność łatwego nawiązywania i niszczenia niezadowalających więzi emocjonalnych z innymi ludźmi. Utrzymywanie współzależności w wieku dorosłym jest jednym z najczęstszych problemów zakłócających pełne życie ludzi i szukanie pomocy psychologicznej.

Typowymi przykładami związków współzależnych są rodziny, w których jeden z małżonków jest uzależniony od alkoholu lub narkotyków, samotne kobiety mieszkające ze swoim dorosłym dzieckiem, które nie ma rodziny; kobiety, tak zwani wieczni kochankowie, którzy nie mogą i nie chcą stabilnego związku z mężczyzną.

JAK CZUJESZ SIĘ DOSKONAŁA ZARZĄD MIĘDZY RELACJAMI WSPÓŁZALEŻNYMI I PARTNERSKIMI?

W tym celu wykorzystuję ideę wyrażoną przez Heinricha Ruckera w jego artykule „The Meaning and Use of Countertransference” z 1953 roku. Napisał w nim: „Reakcje przeciwprzeniesienia rządzą się prawami ogólnej i indywidualnej nieświadomości. Wśród nich szczególnie ważne jest PRAWO TALIONU. Tak więc, na przykład, na każdą pozytywną sytuację przeniesienia odpowiada pozytywne przeciwprzeniesienie; na każde negatywne przeniesienie odpowiada w jednej z części osobowości analityka negatywne przeciwprzeniesienie.”

JAKIE JEST PRAWO TALION?

ZASADA TALIONU (łac. Lex talionis) (odwet) - zasada kary za przestępstwo, zgodnie z którą miara kary musi odtwarzać krzywdę wyrządzoną przestępstwem („oko za oko, ząb za ząb” TALION jest surowym wyrazem sprawiedliwości, przystępnym i zrozumiałym już dla człowieka prymitywnego.

Manifestację tego prawa można znaleźć w różnych sferach ludzkiego życia. Pierwszą rzeczą, która przychodzi na myśl, jest zazwyczaj Kodeks Karny! oraz ogólnie obszar prawa. Podpowiada szkolne doświadczenie – III prawo Newtona „Siła działania równa się sile reakcji!” W biznesie - Umowa, która określa prawa, obowiązki stron oraz miarę odpowiedzialności za jej naruszenie.

Rozpatrując relację między analitykiem a osobą analizowaną jako szczególny przypadek relacji między dwojgiem ludzi, można przyjąć, że PRAWO TALIONU działa w każdej interakcji dwóch osób i dotyczy wszystkich uczuć, nie tylko agresywnych, ale uczucia wdzięczności.

Kiedy ktoś jest kochany i podziwiany, chce być wdzięczny i automatycznie odpowiada miłością i podziwem. Kiedy pragnienia człowieka są sfrustrowane, agresja jest pokazywana w jego kierunku lub gdy jest pozbawiony możliwości spłaty w zamian, dewaluując słowa wdzięczności wyrażeniami takimi jak: „Dziękuję bardzo, wystarczy 100 rubli!” lub „Nie możesz rozsmarować dzięki chlebowi!” Jeśli dana osoba nie mogła odpowiedzieć na temat z tymi samymi uczuciami innej osobie, pozostaje nieświadome przywiązanie - w postaci potrzeby ich zwrotu.

W tym przypadku można przyjąć, że przestrzeganie PRAWA TALIONU w sferze emocjonalno-zmysłowej interakcji między ludźmi jest cienka linia, która pozwala na rozróżnienie relacji współzależnych i partnerskich

POWODY, BY ZACHOWAĆ WSPÓŁZALEŻNE RELACJE?

Człowiek uczy się przestrzegania PRAWA TALIONU od wczesnego dzieciństwa w relacjach z rodzicami. Moim zdaniem głównym powodem, dla którego człowiek może nieświadomie ulec pokusie łamania PRAWA TALIONU, jest to, że podejmując decyzję o założeniu rodziny i urodzeniu dziecka, nie zakończył jeszcze własnego procesu dorastania i budowania. partnerstwa z rodzicami. Dowodem na to są obietnice, które dana osoba może składać sobie jako dziecko, znaleźć sobie lepszego partnera małżeńskiego lub nigdy nie traktować swoich dzieci w taki sam sposób, w jaki był traktowany, które jednak są naruszane. Odkrycie tego w terapii szokuje analizanta. Okazuje się, że wychowując dzieci robią rzeczy i wypowiadają zwroty, które słyszeli od rodziców i które były dla nich bardzo bolesne, a partner jest bardzo podobny w charakterze do matki lub ojca.

DLACZEGO DZIECI STAJĄ SIĘ NAJBARDZIEJ WYGODNYMI PRZEDMIOTAMI DO ZŁAMANIA PRAWA TALION?

Jeśli ktoś nie dokończył psychicznego dojrzewania, rozłąki z rodzicami i nie jest w stanie zaakceptować siebie jako równego sobie w kontaktach z nimi, to psychicznie, w części, poczuje się jak dziecko zależne od rodziców, bo kogo, tak jak poprzednio, ewentualna utrata miłości rodzicielskiej, spowoduje strach przed śmiercią. Dla tej osoby małżonek i dzieci będą mniej znaczącymi przedmiotami, a w konfliktach, które grożą utratą miłości rodzicielskiej, osoba z łatwością porzuci siebie, od swoich pragnień i obietnic danych partnerowi i dzieciom, aby zmniejszyć strach przed śmiercią. Jeżeli jednocześnie małżonek nadal ma możliwość podjęcia decyzji o rozwiązaniu małżeństwa, a tym samym związku, w którym nie jest to doceniane, to dzieci nie mają takiej możliwości ze względu na ich rzeczywistą zależność wiekową od rodziców.

W JAKI SPOSÓB DZIAŁA MECHANIZM ZATRZYMYWANIA OSOBY W ZWIĄZKU WSPÓŁzależnym?

Ten mechanizm jest pięknie opisany w książce Alice Miller z 1983 roku, In the Beginning Was Upbringing. Alice Miller pisze, że osoba pozostaje związana z dzieciństwem i kontynuuje relację współzależną, ponieważ:

• We wczesnym dzieciństwie jego uczucia obrażają i nie zauważają jego obrażonych uczuć („Czego więcej potrzeba, dobrze odżywiony, suchy, a ty jeszcze trochę wrzeszczysz i trochę krzyczysz, egoista nie jest wdzięczny!”;
• Następnie mówi się mu, aby nie wpadał w złość, gdy jest zastraszany. („Mama nie może się obrazić!”, „Nie waż się sprzeciwiać ojcu!”);
• Następnie jest zmuszony okazywać wdzięczność tym, którzy go obrażają, ponieważ mieli dobre intencje, nie chcieli go urazić („Dałem ci życie, a ty nie jesteś wdzięczny, nie doceniasz tego, za co robimy ty!”, „To dla twojego własnego dobra, kiedy dorośniesz, zrozumiesz!”, „Wtedy znowu powiesz dziękuję!”);
• Następnie kazano mu zapomnieć o tym, co się stało („Nie zaczynaj od nowa, zapomniałem, a ty zapominasz!”);
• I na koniec pokazuje się mu, jak pozbyć się nagromadzonego gniewu, stosując przemoc i obelgi wobec innych osób młodszych lub słabszych od niego, lub każe im skierować swój gniew na siebie („To (a) on jest tym, który jest winić, więc wściekaj się na siebie!”, „Nie wstydzisz się!”).

Należy pamiętać, że na ogół rodzice kochają swoje dzieci i starają się dać im to, co najlepsze, wykorzystując posiadane umiejętności i wiedzę. Okrucieństwo, które okazują, jest spowodowane nieświadomymi procesami

W JAKI SPOSÓB MOGĘ UWODZIĆ OSOBĘ, ABY NIEŚWIADOMIE KONTYNUOWAĆ WSPÓŁZALEŻNY ZWIĄZEK I UDZIELAĆ INNYCH, ABY OBJAWIAĆ AGRESYWNE UCZUCIA PO TWOJEJ STRONIE?

Aby zrozumieć mechanizm uwodzenia, trzeba najpierw przypomnieć właściwości nieświadomości, o których pisał w swoich pracach Zygmunt Freud i odnieść się do wyników badań nad znaczeniem i koniecznością emocjonalnego komunikowania się osoby z własnym gatunkiem.

Procesy zachodzące w nieświadomości reguluje zasada unikania przyjemności i unikania bólu, polegająca na uwalnianiu napięcia emocjonalnego. Stres emocjonalny może być spowodowany wewnętrznymi nieświadomymi potrzebami i pragnieniami lub interakcjami ze światem zewnętrznym. W związku z tym im wyższy stres emocjonalny powstaje w nieświadomości w wyniku działania czynników wewnętrznych lub zewnętrznych, tym większa przyjemność z jego rozładowania.

Inną ważną cechą nieświadomości dla zrozumienia procesu uwodzenia jest brak zaprzeczenia, to znaczy dla nieświadomego nie ma dobrych ani złych uczuć, dla nieświadomego absolutnie nie jest ważne okazywanie miłości lub nienawiści wobec osoby, ważny jest tylko stopień odebranego ładunku emocjonalnego.

Pracę nieświadomości można porównać do pracy układu pokarmowego człowieka. Dla żołądka całe pożywienie to zestaw tłuszczów, białek i węglowodanów, a tylko jego objętość i stosunek tych pierwiastków ma znaczenie, czy wytwarzana jest wystarczająca ilość energii do normalnego życia. Jeśli zmysły są zablokowane, człowiek nie będzie w stanie poczuć zapachu, smaku, wyglądu, temperatury jedzenia i może być karmiony prawie wszystkim. Podobnie jak w przypadku emocji, ta świadomość osoby może docenić bycie oskarżonym, znienawidzonym lub kochanym i podziwianym w momencie interakcji. Dla nieświadomych ważny jest tylko stopień otrzymanego ładunku emocjonalnego.

Wyniki licznych badań pokazują, że małe dzieci umierają z deprywacji emocjonalnej, a dorośli szaleją. Nie bez powodu najstraszniejszą karą w dzieciństwie jest izolacja (bojkot), ale odosobnienie w dorosłym życiu.

Na podstawie tych cech nieświadomości i wyników badań naukowych można wyciągnąć następujące wnioski na temat jego pracy:

1. Odbieranie emocji od innej osoby jest tak samo ważne jak oddychanie, picie czy jedzenie.
2. Z głodem emocjonalnym osoba nie będzie się przejmować, czy okazuje miłość, czy nienawiść. Najważniejszą rzeczą będzie w zasadzie uzyskanie emocji od innej osoby.
3. Im silniejszy ładunek odbieranej emocji, tym więcej przyjemności z jej rozładowania, co oznacza, że jest ona korzystniejsza dla nieświadomości.

Spójrzmy teraz na proces uwodzenia, wróćmy do wczesnego dzieciństwa. Na początku długiej i trudnej podróży od związku współzależnego do relacji partnerskiej między dzieckiem a jego rodzicami. Na etapie, kiedy budzi się zainteresowanie badawcze dziecka i próbuje ono wykonać swoje pierwsze samodzielne działania i czyny, aprobatę lub cenzurę, co kształtuje sposoby interakcji z innymi ludźmi.

Jeśli dziecko zrobiło coś dobrego lub dobrego, a reakcja emocjonalna rodziców jest minimalna: „A co w tym złego, powinno być!”, Lub maksymalnie suche „Dobra robota!”, Psychika dziecka (nieprzytomna) pozostaje głodna. Dla podświadomości to jak zjedzenie owocu na nasz żołądek – słodko, ale uczucie sytości nie występuje, chcemy więcej!

Jeśli dziecko zrobiło coś złego, wdrapało się na przykład do kosza na śmieci, a wypowiadane słowa nagany czynu są naładowane potężnym komponentem afektywnym, to można to porównać do tego, że wepchnięto tłusty, rozgotowany kotlet stołowy w brzuch dziecka - nie smakowała, z powodu jej ciężkości w brzuchu, ale na chwilę w zasadzie zniechęca do chęci jedzenia! Tak więc u dziecka, które przez jakiś czas ma dość negatywnych emocji, odkrywcze zainteresowanie życiem może osłabnąć! Z drugiej strony rodzice mogą czuć, że ich metody wychowawcze działają.

W rzeczywistości może to stworzyć pułapkę, gdy nieświadomość dziecka, które wciąż ma słabe ja, będzie popychać je do takich działań, które są maksymalnie obciążone afektywnie, aby nie pozostawać głodnym od suchej pochwały za swoje dobre czyny i poczuj emocjonalną obecność obiektu. Rodzic, zważywszy, że jego metoda wychowania działa, następnym razem może nieświadomie zaostrzyć swoją karę!

PODSUMOWAĆ

PRAWO TALIONU w emocjonalnej i sensorycznej sferze interakcji to cienka linia, która pozwala odróżnić relacje współzależne i partnerskie

Relacje partnerskie można nazwać tymi związkami, w których partnerzy w swoich działaniach przestrzegają zasad - pragnienia i uczucia drugiej osoby są równie ważne i cenne jak ich własne

Niestety nie można jej zobaczyć ani dotknąć, można ją jedynie odczuć jako subiektywne odczucie wewnętrznej harmonii, czyli braku napięcia, mierzonego jako potencjalna różnica między energią psychiczną otrzymaną od innej osoby a zwróconą jej, biorąc pod uwagę zwróć uwagę na jego polaryzację, miłość lub nienawiść.

Zgodność z PRAWEM TALIONA w sferze emocjonalno-sensorycznej interakcji jest gwarancją, że współzależna relacja między rodzicami a dzieckiem, spowodowana długim okresem bezradności tego ostatniego, stopniowo przekształci się w partnerstwo dwojga dorosłych i niezależni ludzie.

Przejście od relacji współzależnych do związków partnerskich między rodzicami a dziećmi może być utrudnione przez przywiązania emocjonalne spowodowane zakazem okazywania złości i agresji wobec rodziców oraz dewaluacją poczucia wdzięczności dziecka.

Dla normalnego przebiegu procesu przechodzenia ze związków współzależnych do związków partnerskich dzieci potrzebują bezwarunkowej akceptacji ze strony rodziców i wielokrotnego powtarzania negatywnych lub pozytywnych uczuć rodzica w związku z konkretnym działaniem dziecka. W ten sposób zostaje utrwalona umiejętność lub cecha charakteru, która zapewnia w przyszłości otrzymanie emocjonalnej odpowiedzi od innej osoby. W tym przypadku bardzo ważny jest stopień intensywności wyrażania przez rodzica swoich uczuć.

Aby społecznie akceptowalne formy interakcji z innymi ludźmi utrwaliły się, a dzieci nie prowokowały rodziców do agresji wobec nich, pochwała powinna być maksymalnie obciążona afektywnie, a nagana emocjonalnie sucha, ale stanowcza! Człowiek musi być kochany bezwarunkowo, jako źródło emocji, pochwały i besztania, potrzebujesz czynów!

Jednym z głównych zadań psychoanalityka w celu kontynuacji zaburzonego procesu przejścia od relacji współzależnych do związków partnerskich jest pomoc analizantowi w uświadomieniu sobie i poczuciu (słowo kluczowe to czuć) właściwości nieświadomości i praw operując w nim i zrozumieć ich wpływ na rzeczywistość.

Celem terapii jest wzmocnienie jaźni analizanta poprzez wypracowanie i zerwanie istniejących więzi emocjonalnych, tak aby mógł czuć się równy ze swoimi rodzicami i nauczyć się swobodnie wyrażać uczucia miłości i nienawiści, które może mieć w związku z działaniami innych ludzi, bez obawy utraty uczucia innej osoby do siebie i poczucia wartości, jeśli jego wdzięczność nie zostanie przyjęta.

Stopniowe dostosowywanie wszystkich procesów życiowych zgodnie z PRAWEM TALIONA daje analizantowi szansę na budowanie relacji partnerskich z innymi ludźmi.