Sekrety Psychologii. Trauma Przywiązania. Cechy Urazów Przyczepu

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2024-01-15 16:09

Trauma przywiązania (w tym rodzaje zaburzeń przywiązania, przyczyny i konsekwencje) jest złożona. Aby to szczegółowo zrozumieć, warto zacząć od początku

Wujek Z. Freud uważał, że przywiązanie opiera się na fizjologicznych potrzebach dziecka – przetrwania, jedzenia, opieki i uwagi. Domyślnie dlatego dziecko kocha matkę. John Bowlby, angielski psychiatra i psychoanalityk, ekspert w dziedzinie psychologii rozwojowej, psychologii rodziny, psychoanalizy i psychoterapii, zgłębił temat przywiązania. Ogólnie rzecz biorąc, z teorii przywiązania Bowlby'ego wynikają wszystkie inne hipotezy

Tak więc John Bowlby był głęboko przekonany, że dziecko jest przywiązane do matki nie tylko w potrzebie fizjologicznego przetrwania, ale ma także instynktowną potrzebę kontaktu emocjonalnego. Nawet w łonie matki dziecko otrzymuje połączenie z matką, dla niego to raj, który każdy z nas pamięta na poziomie nieświadomym, dlatego dążymy do tej samej matki, jakby ponownie próbując poczuć choć trochę tego błogość przez ramiona, aby wejść w fuzję i bliski kontakt emocjonalny. Co się stanie, jeśli dana osoba w ogóle nie otrzyma tego, czego chce, lub ta potrzeba nie zostanie w pełni zaspokojona?

Cztery typy przywiązania kształtują się we wczesnym dzieciństwie. Trudno zrozumieć, od czego dokładnie zależą - z jednej strony zachowanie matki, z drugiej predyspozycje dziecka (czyli temperament, z jakim się ono rodzi). Jednak w większym stopniu wielu badaczy (psychoterapeutów, teoretyków i praktyków) skłania się do przekonania, że to właśnie zachowania matczyne mają fundamentalne znaczenie dla kształtowania się typu przywiązania u dziecka

Bezpieczne mocowanie.

Bezpieczny rodzaj przywiązania oznacza, że matka jest jasna, zrozumiała, inkluzywna i emocjonalnie dostępna dla dziecka. Można było się z nią bawić, maluszek mógł się trochę frustrować (w przeciwnym razie dziecko będzie miało pewne problemy w wieku dorosłym). Jeśli dziecku nigdy niczego nie odmawia się, raz w wielkim świecie, jest przerażone wszystkim i nie jest w stanie uświadomić sobie, że nie można dostać wszystkiego, czego chce. Zatem nadopiekuńczość dziecka (nie mówimy o nadopiekuńczości) też jest zła. Jednak ogólnie tam, gdzie istnieje hiperopieka, będzie też hiperopieka. Tak więc rezultatem tego rodzaju przywiązania jest to, że osoba w wieku dorosłym ufa światu, sama jest dość pewna swoich mocnych stron i możliwości. Czasami myśli o błędach i o tym, co można było zrobić (to zdrowa opcja). Jeśli myśli obracają się tylko na wierze w swoją wyższość, jest to już narcystyczna rekompensata za przywiązanie („Jestem najlepszy!”). W rezultacie osoba ufa „dobrej formie” innych ludzi (jeśli nie było precedensów, dlaczego nie zaufać?). Ogólnie rzecz biorąc, takie osoby rozwijają relacje rodzinne i życie. Warto tutaj zrozumieć, że ludzie, którzy nigdy nie mają problemów, nie istnieją

Niespokojnie stabilne przywiązanie (ambiwalentne).

Dziecko bardzo boleśnie reaguje na odejście matki, jest smutne, nie komunikuje się z innymi. W takim momencie obcy są dla niego zagrożeniem, więc dziecko unika komunikacji z nimi i nie chce się kontaktować. Po powrocie matki dziecko może zachowywać się ambiwalentnie – czasami od razu prosi o ramiona, czasami siada w kącie, próbując udawać, że jej nie widzi. To jego własna reakcja, próba poradzenia sobie ze złością na matkę, która tak niespodziewanie odeszła, i bezradnością. W przypadku dziecka matka zawsze odchodzi nagle, nawet jeśli ostrzegała go 300 razy (najczęściej dzieje się to do pewnego wieku, do momentu zrozumienia sytuacji, na przykład do pierwszego roku życia)

Niespokojny typ przywiązania.

Dziecko unika matki. Gdy obiekt matczyny odchodzi, dziecko stara się nie okazywać swoich emocji, nie komunikuje się z innymi ludźmi, nie nawiązuje kontaktu, a w momencie powrotu matki może wykazywać zupełnie przeciwne reakcje – z jednej strony, biega, a potem całkowicie eliminuje emocje. W gruncie rzeczy osobowość unikająca to osoba z przywiązaniem unikającym, osoba o niskim poziomie zaufania do świata

Zdezorganizowane przywiązanie.

Ten rodzaj przywiązania jest najbardziej złożony i niedostatecznie zbadany, jest typowy głównie dla sierot, którym obiekt przywiązania został usunięty we wczesnym dzieciństwie (nie mają własnej matki i własnego obiektu przywiązania). Dziecko tłumi maksimum uczuć, chociaż, jak pokazują badania, doświadcza ich fizjologicznie (ogranicza ruchy ramion, mocno je unosi itp.) - tak jakby nerwowy tik przechodził przez ciało. W rzeczywistości jest to dziecko w skrajnym stresie, gdy obiekt jego uczucia odchodzi/przychodzi

Jak rozwinęły się typy przywiązania odporne na lęki i unikające lęku?

W pierwszym przypadku, w przeciwieństwie do bezpiecznego przywiązania, matka okresowo porzucała dziecko (być może jest to sytuacja wczesnego pójścia do pracy po urlopie macierzyńskim, albo sama matka była zaniepokojona), ale kontakt z nią był utrzymywany i był dość bliski. Ten rodzaj przywiązania jest typowy dla osób współzależnych

W drugim przypadku przywiązanie ukształtowało się w warunkach bardziej niebezpiecznych dla dziecka - bicie, matka nagle straciła panowanie nad sobą, oblała dziecko swoją złością, między rodzicami wydarzyło się coś niezrozumiałego. W rezultacie dziecko przestraszyło się całą tą sytuacją i zamknęło się w sobie. W takim przypadku w wieku dorosłym ukształtuje się przeciwzależny model zachowania, tj. osoba zdystansuje się od innych ludzi i uniknie jakiejkolwiek intymności

Kiedy mówimy o zaburzeniach przywiązania, chodzi o relację z matką lub obiektem matki. Jeśli matka dziecka zostanie „zabrana” (wyszła, umarła, porzuciła dziecko itp.), nie będzie niezawodnego przywiązania. Bez względu na miłość i czułość, jaką dziecko może otrzymać w przyszłości, związek i tak się nie powiedzie. Dlaczego to się dzieje? Wszystko jest dość proste - dziecko pamięta zapach swojej mamy, najdroższej, zrozumiałej, kojącej i bliskiej mu. To jedyna rzecz, która łączy go z tym rajem, który dobrze pamięta z łona matki, z mocną, mocną, niezawodną i bardzo ważną dla niego fuzją. I nawet jeśli zaraz po porodzie dziecko zostanie odebrane własnej matce i oddane innej matce w ramiona, odczuje tę substytucję (jednak w takiej sytuacji ta opcja jest bardziej akceptowalna niż całkowity brak macierzyńskiej opieki nad tylko jeden lub dwa dni, ponieważ wpłynie to już na jego uczucia)

Jeśli człowiek w ogóle nie rozumie, do czego potrzebuje związku, możemy mówić o podstawowej wadzie Mikaela Balinta. Do tej kategorii należą sieroty, dzieci, które były brutalnie maltretowane w dzieciństwie, obrażane, bite, porzucane, zmuszane do pracy (innymi słowy związek nigdy nie był dla nich bezpieczny oraz obiekt przywiązania, który rekompensuje te bolesne więzy (np. babcia lub dziadek), był nieobecny). W rzeczywistości dziecko, które dorastało emocjonalnie pozbawione relacji międzyludzkich, postrzega je wyłącznie jako funkcje. Był funkcją dla swoich rodziców lub odpowiednio tych, którzy go wychowali, w wieku dorosłym osoba ta kopiuje model zachowania do swojego otoczenia. Biorąc jednak pod uwagę, że wszyscy jesteśmy istotami społecznymi, potrzeba kontaktu emocjonalnego jest instynktowną i niekontrolowaną potrzebą wewnętrzną każdego z nas (według Johna Bowlby'ego). Na tym tle osoby z zaburzeniami przywiązania często mają dużo wściekłości – potrzeba ludzkiej miłości, wsparcia, czułości i czułości jest silna, ale jednocześnie stłumiona. Może też wystąpić rozszczepienie schizoidalne – wściekłość i potrzeba są tak silne, ale tych ostatnich po prostu nie da się w pełni zaspokoić, dlatego następuje rozszczepienie na potrzebę i wściekłość, a osoba postanawia zamknąć się w sobie i nikogo nie dotykać. Czasami w tym samym miejscu może być narcystyczna rekompensata – podbiję cały świat, bo przy urodzeniu nie miałam nic i nikogo

Trauma przywiązania związana z fuzją ma miejsce wtedy, gdy wydaje się, że matka i przywiązanie są obecne, ale zachowanie matki ma tendencję do 0. W tym przypadku dziecko nie ma poczucia zespolenia (moja matka i ja jesteśmy jednością). Do 1, 5 lat dziecko jest w psychologicznej fuzji z matką - czego matka chce, więc ja chcę. W rzeczywistości w pierwszych latach życia dziecka matka poświęca się mu, jest to pewnego rodzaju poświęcenie w dobry sposób (jeśli istnieją wewnętrzne zasoby). Jeśli matka nie ma zasobów, nie manifestuje w pełni zachowań matczynych, a wtedy dziecko nieświadomie bierze na siebie winę – tak działa ludzka psychika (jeśli nie dają mi czegoś, czego naprawdę potrzebuję, czego chcesz, to jest mi źle). W efekcie dochodzi do sytuacji zmiennokształtnej – dziecko zaczyna opiekować się matką, a jednocześnie bardzo jej potrzebuje (czyli nigdzie nie znika potrzeba scalania). Po dojrzeniu człowiek nadal potrzebuje połączenia i silnego uczucia („Bądź tylko blisko mnie! Nie daj Boże odejść!”). Każdy ruch partnera powoduje traumatyczne uczucie - „Zostanę porzucony, odrzucony! Nie lubią mnie, znowu pozbawiają mnie emocjonalnie.”

Kolejny okres, w którym żyjemy, to rozłąka (wiek 3 lata). Pierwszy okres rozłąki zaczyna się, gdy dziecko zaczyna samodzielnie chodzić i może uciec od matki. Co zaskakujące, proces ten może trwać nawet 18 lat, a nawet 50 lat

Więc jak to działa? Warunkowo – odsunę się metr od mamy, tu jest dla mnie bezpiecznie, mama jest spokojna, co oznacza, że mogę do niej wrócić, a połączenie jeszcze nie przepadło. Moja matka! Znowu uciekam, teraz o 2 metry i znowu wszystko jest w porządku! W wieku 3 lat jest fizycznie ważne, aby dzieci uciekały lub oddalały się od obiektu matki w pewnej odległości, ale niektóre matki, szczególnie niespokojne, spowalniają dziecko („Nie! Kostia, gdzie biegniesz? Zostań dalej do mnie! O Boże!"). W efekcie dostają dzieci współzależne, dla chłopców częściej jest to współzależność. Jeśli fuzja wystarczyła, ale wtedy matka nie odpuściła, może dojść do bardzo, bardzo nawet współzależności („będę próbowała oderwać się od matki przez całe życie”), trwająca całe życie separacja. Dziecko nie mogło na czas rozstać się z matką, dlaczego? Chodzi o zachowanie matki - z każdym ruchem dziecka wpada w histerię, krzyczy; a dziecko jednocześnie doświadcza do niej silnych uczuć, bo jest ważnym obiektem (Jeśli moja mama nagle umrze, kto mnie pokocha, wychowa i da mi w życiu to, co najlepsze? Jeśli moja mama przestanie mnie kochać, odrzuci mnie, stanę się dla niej zły?) … Dziecko uważa, że powinno być dobre dla swojej mamy (to dla niej ważne!), więc zrobi wszystko, aby zaspokoić jej potrzebę. W związku z tym ważne jest, aby dziecko otrzymywało miłość matki w dowolnym momencie. Miłość, czułość, matczyne zachowanie, troska, moja mama i ja jestem dla niej ważny – żeby to wszystko odczuć, dziecko za każdym razem będzie starało się potwierdzać, zrobi wszystko, aby mama czuła się ważna i potrzebna

Jeśli dziecko boi się odejść od matki, bo jest nadopiekuńcza (lub oddala się 2, 3, 5, 10 metrów, ale matce to nie obchodzi), to wróci i przylgnie do spódniczki mamy. Mogą być tutaj trzy warianty - nie było wystarczającego łączenia, matka nie reagowała na odległość dziecka, matka nie pozwalała jej "przylgnąć" do spódnicy. Jaka będzie reakcja? To zależy od tego, jak wygodne było dziecko w tym stanie. Gdyby matka nie tylko była nadopiekuńcza, ale też naciskała na dziecko, sprawiała mu ból, unikałby związków do końca życia, ponieważ domyślnie będą one kojarzone z bólem

Zaufanie powstaje, gdy następuje fuzja z matką. Jeśli fuzja nie nastąpi, nie będzie zaufania do świata, ludzi itp. Najbardziej ekstremalnym wariantem jest podstawowa wada M. Balinta

Kolejny etap trwa od 1 do 3 lat, od 2 do 4 lat. To okres narcystyczny, w którym zaczyna się pierwsza separacja, narcystyczna strefa poznania, wstydu. Na tym etapie mogą istnieć dwie opcje - powstawanie wstydu, wtedy dochodzi również do naruszenia przywiązania; narcystyczna wielkość (jestem najwspanialsza) - ze względu na to, że nie czułam ciepła, troski i miłości, wszystko zrekompensuję jakąś majestatyczną częścią

Kolejne okresy rozwojowe nie wpływają tak silnie na powstawanie traumy przywiązania. To już jest rozwój inicjatywy lub poczucia winy, jeśli dziecko zostało surowo zbesztane lub gwałtownie zareagowało na jego inicjatywę, na coś, co nie wyszło (w takich przypadkach będzie bardziej prawdopodobne, że będzie winne niż inicjatywa). Następnie następuje rozwój samodzielności i samodzielności (okres szkolny, od 6 lat do 12 lat), zdolność do pracy. Jeśli dziecko na tym etapie zostanie mocno zmiażdżone, nie odczuje żadnej wolności, swobody i niezależności. Ten temat nie do końca dotyczy traumy przywiązania, ale jeśli taka osoba zostanie zaproszona na terapię, wpływ postaci matki będzie wyraźnie odczuwalny

Poważne urazy przyczepu powstają od bardzo wczesnego wieku (niemowlęctwa) do 5 roku życia. Temat ten jest dość złożony i niewystarczająco zbadany. Czemu? Główny uraz zaczyna się w bardzo młodym wieku, kiedy człowiek nie pamięta siebie. Ta informacja musi zostać podniesiona poprzez hipnozę lub terapię gestalt poprzez skojarzenia-więzadła (na przykład dzieje się to teraz w twoim życiu, najprawdopodobniej w dzieciństwie tak było). Z reguły z biegiem czasu coś wciąż się pamięta - do pewnego wieku. Tak, pamiętasz, ale to wymaga czasu, długiego procesu