Czy Mogę Szeptać Ci Do Ucha? (Spoiler: „Nie”)

Wideo: Czy Mogę Szeptać Ci Do Ucha? (Spoiler: „Nie”)

Wideo: Czy Mogę Szeptać Ci Do Ucha? (Spoiler: „Nie”)
Wideo: Co NAPRAWDĘ nas PODNIECA? O czym fantazjujemy i dlaczego? 2024, Marsz
Czy Mogę Szeptać Ci Do Ucha? (Spoiler: „Nie”)
Czy Mogę Szeptać Ci Do Ucha? (Spoiler: „Nie”)
Anonim

W swojej praktyce staram się unikać wszelkich informacji o kliencie przed spotkaniem z nim, dając mu możliwość osobistego i samodzielnego opowiedzenia wszystkiego, co uważa za konieczne do powiedzenia. Pozwala mi to zachować neutralność, co jest bardzo ważne dla pracy wysokiej jakości, działać bez uprzedzeń, trzymać się sytuacji, pracować „tu i teraz”. Szczególną trudnością w tej kwestii jest poradnictwo dla dzieci (mam na myśli głównie dzieci w wieku szkolnym). Zdecydowana większość rodziców chce porozmawiać ze mną na osobności na początku konsultacji. Dlaczego próbuję odmówić? Trzy najważniejsze powody to:

  • Nie potrzebuję tego. Co więcej: będzie mi to przeszkadzać (patrz wyżej o neutralności). Co jest niezbędne do pracy, zobaczę siebie, gdy wejdziesz do biura z dzieckiem: jego cechy osobowości i reakcje, a także Twoje i osobliwości komunikacji z nim. Jeśli dla pracy ważne jest omówienie ich - zainicjuję dyskusję;
  • to, co mówisz, jest prawdopodobnie mylące. Dotyczy to zwłaszcza hipotez dotyczących powodów, które doprowadziły cię do mnie. Gdyby te hipotezy były poprawne, sam byłbyś w stanie rozwiązać problem;
  • najważniejsze! To zwiększa dyskomfort dziecka i oddala je zarówno od ciebie, jak i ode mnie: tutaj moja mama weszła do gabinetu i zamknęła za sobą drzwi. Co się tam dzieje? Co mówi brzydka, wstydliwa, sekretna matka, której nie możesz nawet powiedzieć przy wszystkich? Co teraz o mnie wie psycholog? Na co się zgodzili? Jaki mają plan przeciwko mnie? (pamiętaj, że rodzina ma trudny okres).

I w tej atmosferze muszę zacząć pracę z dzieckiem.

Kto potrzebuje wstępnej rozmowy kwalifikacyjnej? Tobie. Dla rodziców jest to sposób na zmniejszenie lęku, stworzenie poczucia kontroli nad sytuacją. Ale podążając za swoim komfortem, zwiększasz dyskomfort dziecka. Ustal priorytety z wyprzedzeniem. Zdecyduj, kto bardziej potrzebuje pomocy. Może Ty? Może powinieneś przyjść na konsultację bez dziecka? Ale bądź przygotowany na to, że będziemy rozmawiać o tobie, a nie o nim. Problemy dzieci często wyrastają z problemów rodziców. Kiedy rodzic zmienia coś w swoich myślach, zmienia się jego zachowanie i nastawienie do dziecka. I dziecko też jest zmuszone do zmiany, bo stare nawyki już nie działają. To stwierdzenie jest również prawdziwe, gdy nastolatek nie chce iść do psychologa: to jego prawo, przyjdź bez niego, to też jest możliwe.

A co, jeśli pojawią się bardzo, bardzo ważne informacje?

Zadaj sobie pytanie, czy dziecko wie, co próbujesz powiedzieć? Czy można o tym porozmawiać z dzieckiem? Najczęstszą odpowiedzią jest tak. A potem nie ma potrzeby szeptać w kątach. Po prostu wybierz najbardziej odpowiednie słownictwo, powiedz to, co chcesz powiedzieć w odpowiednich słowach. Nie mów więcej, niż myślisz, że to możliwe. Jeśli mówimy o czymś bardzo osobistym, a sytuacja i wiek dziecka na to pozwalają, możesz poprosić dziecko o pozwolenie na wprowadzenie mnie w sprawę lub zaprosić je do zrobienia tego samodzielnie. Ważne: jeśli dziecko odmówiło - niech tak będzie! Nie należy się z tego powodu smucić, ponieważ naprawdę ważne i potrzebne informacje same „wyskoczą” już w trakcie pracy, kiedy będą naprawdę potrzebne i dziecko będzie gotowe się nimi podzielić.

Przychodzą do psychologa dziecięcego, aby rozwiązać problem. Wszyscy musimy działać razem, razem. W pojedynkę, bez Twojego udziału, praca psychologa zwalnia. Twój udział zaczyna się, gdy usuniesz tajną pieczęć ze spraw rodzinnych, nawiążesz zdrową komunikację w rodzinie, uznasz prawo dziecka do wiedzy o tym, co się dzieje i do uczestniczenia w wydarzeniach z nim związanych.

Zalecana: