CECHY OSOBISTE PSYCHOLOGA-KONSULTANTA WPŁYWAJĄCE NA JEGO NIEkompetencję

Spisu treści:

Wideo: CECHY OSOBISTE PSYCHOLOGA-KONSULTANTA WPŁYWAJĄCE NA JEGO NIEkompetencję

Wideo: CECHY OSOBISTE PSYCHOLOGA-KONSULTANTA WPŁYWAJĄCE NA JEGO NIEkompetencję
Wideo: Cechy Atrakcyjnej Kobiety (Psychologia) 2024, Marsz
CECHY OSOBISTE PSYCHOLOGA-KONSULTANTA WPŁYWAJĄCE NA JEGO NIEkompetencję
CECHY OSOBISTE PSYCHOLOGA-KONSULTANTA WPŁYWAJĄCE NA JEGO NIEkompetencję
Anonim

Na podstawie danych teoretycznych opracowano cechy osobowości psychologa-konsultanta wpływające na jego niekompetencję. Rozważane są przykłady niezdrowej motywacji do wyboru zawodu. Wskazuje się na znaczenie terapii personalnej na etapie kształcenia doradcy psychologa oraz na znaczenie profesjonalnego doboru przyszłych studentów psychologii.

Słowa kluczowe: niekompetencja, cechy osobiste konsultanta psychologa

Narzędziem w pracy psychologa-konsultanta jest nie tylko pewna metoda oddziaływania, wiedza teoretyczna z zakresu poradnictwa, ale także osobowość psychologa. Osobiste cechy konsultanta są tak samo (lub nawet bardziej) ważne jak specjalna wiedza, umiejętności i zdolności [5, 41].

Jeśli konsultanci nie rozumieją swoich (i swoich klientów) wartości osobistych, słabo rozumieją swoją etyczną i prawną odpowiedzialność, mogą szkodzić swoim klientom, pomimo najlepszych intencji [5, 58]. W związku z tym istotne jest badanie cech osobowości, które odzwierciedlają niekompetencję psychologów. Przyszli psychologowie często wyjeżdżają na studia, aby zrozumieć swoje trudności, a to prowadzi do dalszych problemów w zawodzie.

Część studentów, których pociąga zawód konsultanta, jak się okazuje, sami ma poważne problemy osobiste i adaptacyjne [5, 40]. Guy (1987) podaje przykłady niezdrowych motywacji wyboru zawodu doradcy:

Zaburzenia emocjonalne. Osoby mogą wybrać zawód konsultanta, ponieważ same cierpią z powodu nieleczonego urazu psychicznego.

Imitacja kogoś. Ludzi, którzy przeżywają wydarzenia z cudzego życia, a nie własne.

Samotność i izolacja. Osoby bez przyjaciół mogą próbować ich znaleźć w praktyce poradnictwa.

Pragnienie władzy. Ludzie mogą próbować przezwyciężyć uczucie strachu i bezradności we własnym życiu poprzez uświadomienie sobie władzy nad innymi.

Potrzeba miłości. Osoba może cierpieć z powodu narcyzmu i pretensjonalności i wierzyć, że wszystkie problemy można rozwiązać poprzez okazywanie miłości i uczucia.

Zastąpienie niezadowolenia. Ludzie mogą mieć niewyjaśnione uczucie skrajnej irytacji i mogą próbować dać upust swoim myślom i uczuciom w dewiacyjnych zachowaniach swoich klientów [5, 40].

Wskazane motywy są z reguły nieświadome u przyszłych psychologów, jednak terapia osobista wpływa na rozwój cech obniżających efektywność działań, co dodatkowo zmniejsza ryzyko wyrządzenia krzywdy klientowi.

Ale w programach szkoleniowych w Rosji terapia osobista jako element szkolenia dla przyszłych psychologów lub, co więcej, psychoterapeutów nie jest uwzględniona w ich szkoleniu zawodowym. Naszym zdaniem jest to istotne pominięcie, gdyż wielu psychologów po ukończeniu studiów i uzyskaniu dyplomu specjalisty (licencjackiego, magisterskiego) rozpoczyna praktykę w zakresie poradnictwa psychologicznego (psychoterapii) [9, 194].

W zagranicznej psychologii i psychoterapii wiele opracowań poświęconych jest opisowi osobowości specjalisty. Osobowość psychologa konsultanta jest uznawana niemal we wszystkich systemach teoretycznych za najważniejszy i konieczny warunek aktywności zawodowej [8, 87].

Foster (1996) i Guy (1987) opracowali szereg pozytywnych czynników, które skłaniają osobę do wyboru zawodu konsultanta i przyczyniają się do jego przydatności zawodowej [5, 41]. Jednak ta lista nie jest ostateczna. Na podstawie danych Fostera (1996) i Guya (1987) wypracowaliśmy cechy, które odzwierciedlają niski poziom profesjonalizmu doradcy psychologa.

Tabela 1.

Czynniki pozytywne i negatywne odzwierciedlające cechy osobowości doradcy psychologa

Negatywne czynniki odzwierciedlające cechy osobowości doradcy psychologa prowadzą do powstania dysfunkcyjnych relacji z klientem, które nie pozwalają na wypracowanie prośby klienta, a jedynie zwiększają nieprzystosowanie.

Ważnym aspektem działalności psychologa-konsultanta jest gotowość do pracy, która odzwierciedla pewien poziom dojrzałości społecznej jednostki [7, 62]. Tylko dojrzała osoba, odpowiedzialna społecznie, może pomóc w realizacji zasobów klienta w relacjach z innymi.

Tak więc cechy osobiste doradcy psychologa, odzwierciedlające niski poziom profesjonalizmu, stanowią poważną trudność w pracy. Czynnikiem ostrzegawczym na drodze do formowania się niewykwalifikowanych specjalistów jest profesjonalny dobór przyszłych studentów psychologii.

Bibliografia

2. Bryuchowa, N. G. Wpływ etyki poradnictwa psychologicznego na rozwój indywidualnej świadomości uczestników procesu konsultacyjnego /NG Bryukhova // Wyzwania epoki w aspekcie nauki i praktyki psychologicznej i psychoterapeutycznej: Materiały V Międzynarodowego Naukowo-Praktycznego. Konf., 15-16 kwietnia 2011 / Kazań. karmiony. nie-t. - Kazań, 2011.-- 520 lat.

3. Wasiliuk, FE Poziomy budowania doświadczeń i metody pomocy psychologicznej / F. E. Vasilyuk // Pytania psychologii. - 1988. - nr 5. - S. 27–37.

4. Gazizova, R. R. Zawodowa pozycja psychologa w stosunku do klienta / R. R. Gazilova // Problemy naukowe badań humanitarnych. - 2012 r. - nr 4. - P.110-115.

5. Gladding, S. Poradnictwo psychologiczne / S. Gladding, - wyd. 4, - SPb.: Peter, 2002. - 736p.

6. Dzikie, LG Społeczna psychologia pracy: teoria i praktyka / L. G. Dikaya, A. L. Zhuravlev. - M.: Instytut Psychologii RAS, 2010. - 488p.

7. Korablina, E. P. Cechy szkolenia psychologa-konsultanta ds. działalności zawodowej /E. P. Korablina // Biuletyn Praktycznej Psychologii Wychowania. - 2007r. - nr 4 (13). - str.61-63.

8. Machnach, A. V. Doświadczenie życiowe i wybór specjalizacji w psychoterapii / A. V. Machnach // Czasopismo psychologiczne. - 2005. - vol. 26. - nr 5. - s. 86–97.

9. Machnach, A. V. Aktualne zagadnienia doboru zawodowego i szkolenia zawodu „psychoterapeuta” /AV Makhnach // Psychologia poradnictwa i psychoterapia. - 2011 r. - nr 2. - str. 192–219.

Zalecana: